一、素质教育目标
（一）知识教学点
在初步理解课文大意的基础上，掌握本课的十五个生字，能联系课文内容理解“泥泞不堪，悦耳，奇迹，乖巧，赞叹”等词主，会用“悦耳”，“赞叹”造句。体会富有感情色彩的词语在句子中的作用，通过朗读，深入理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第四和第七自然段。
（二）能力训练点
通过教学，着重培养学生理解能力，逐渐培养学生丰富的想象力，巩固学生识字和理解词语的能力。
（三）德育渗透点
在理解课文内容的同时，引导学生体会泰国人民对中国人民的真挚友情，学习阿玲助人为乐的品质，增强学生热爱保护动物的意识。
二、重点、难点、疑点及解决办法
（一）重点
阿玲指挥小象为中国朋友拉汽车，喷汽车的过程。
（二）难点
三次晨雾颜色的变化与中心的关系。
（三）疑点
小象为什么能“听”懂阿玲的话？
（四）解决办法
1．重点解决办法
要通过组织学生反复朗读来解决。
2．难点解决办法：
主要通过启发学生想象当时的情景，以“画”代文来突破。
3．疑点解决办法：
要通过学生讨论，结合生活实际，体会阿玲与小象的动作，神态释疑。
三、课时安排
三课时
四、学生活动设计
（一）自学生字词，有感情地朗读课文。
（二）结合课后思考题，找出不懂的地方做上记号。
（三）组织学生相互讨论交流，结合生活实际，解决难点、疑点。
五、教具准备
放大的课本挂图，画有三次不同颜色的晨雾的投影片，经国家教委审定的《小学语文动画教材》光盘五册（下）〈各地音像商店均有销售〉，有条件的地区，可组织学生观看影片《小象西娜》。
六、教学步骤
第一课时
（一）导入新课，揭示课题。
同学们，你们喜欢动物吗？喜欢象吗？谁看过象的表演？象的确是自然界比较惹人喜爱的动物。它看起来很笨重，但表演起来却非常灵活。四只柱子般的腿，两只大耳朵，威武极了。尤其是那引人注目的长鼻子，更让人赞不绝口。象不仅在动物园里是大家的好朋友，在人们的日常生活中，也是很得力的好帮手。同学们也许还不知道，今天我们将要结识的这只可爱的小象，还曾经为中泰两国人民的友谊做出过贡献呢！下面我们就来学习《曼谷的小象》，希望这只聪明，乖巧的小象能在你们心中留下美好的记忆。
（二）板书课题。
29曼谷的小象
（三）范读课文。
（目的：1．使学生能理解课文大意，整体感知；2．组织学生听清字的读音及朗读的速度，语气）
（四）组织学生自读课文。
（目的：让学生再次感知课文，能正确地朗读课文）
边读边思考：
1．这个故事发生在什么时间？什么地点？
2．故事中出现了几个人物？谁是主要人物？
3．故事主要讲了一件什么事？
（五）学生自学，提出自学要求：
1．找出描写小象拉汽车，喷汽车的经过的几个自然段，并做上记号。
