l         13 鲜花和星星

教学随笔

第一课时

一、谈话导入

1、  领读课题。

2、  鲜花和星星是“我”最喜欢的。

二、初读指导

1、“我”最喜欢什么呢？请打开课本自由读课文，圈出有关的词语并回答。

2、学生轻轻地读课文，教师指名回答。

3、自主学习，画出生字新词。

   最  满天  一朵  真  数一数  一颗

   各自拼读生字，指名拼读，擦去拼音再读。

4、说说有哪些词语的意思已经懂了。

5、想办法记住生字词，互相交流。

三、写字指导

1、  出示生字：最  满  朵  真  数  颗。

2、  看看、想想、说说上面这些字的注意点。

3、  学生交流后，教师归纳。

注意各字的间架结构和田字格中的位置，以及关键笔画的写法。

4、  按笔顺描红。

四、作业

1、  练习写字。

2、  朗读课文。背诵课文。

第二课时

一、复习检查

1、  听写词语：

最  真  一朵  满地  一颗

2、  画去不恰当的拼音。（略）

3、  指名朗读课文。着重读好轻声，如：喜欢、星星、花儿、这里等。

二、精读训练

1、  自由朗读课文若干遍。

2、  出示思考题，准备填空：第一节你已经读懂了什么？

（1）“我”最喜欢（     ）的（     ）。板书：鲜花。

（2）表示夏天鲜花多的语句有：（    ）（    ）（    ）（    ）板书：满地

（3）最后一句中的“真”是什么意思？板书：真比……的……还多……）

（4）“这里……那里……”表示什么意思？板书：这里……那里……

（5）有感情地朗读第一节，读出喜欢鲜花的感情。

（6）谁觉得自己已经读得大有进步了或者读得最好，请大胆地读给大家听。

3、  过渡：刚才我们读的是第一节，写的是夏天 白天，第二节写的是什么时间？（晚上）。

这一节的学习方法与第一节同，由学生自学。

学生反复熟读成诵。

三、背诵指导

1、  结合板书提问。

（1）       你们能看出“我”最喜欢什么吗？

（2）       为什么喜欢鲜花？

（3）       为什么喜欢星星？

2、  学生试背。

3、  指名背诵。

四、作业

1、  有感情地朗读课文，读好轻声。

2、  练习背诵课文。

l         教学目标:

1.学会本课生字，认识几个新偏旁，理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，感受大自然的美。

l         教学重点难点:

识字、写字、朗读、背诵。

l         教学具准备及辅助活动:

生字卡片、插图、小黑板

l         主要板书计划

13 鲜花和星星

我最喜欢

满地       满天

这里……那里……

真比……的……还多

l         作业设计安排:

课内:

描红、仿影、临写、朗读

课外:

背诵课文