第   1  教  时

教  学

目  标

1、  初读课文，能读通课文。

2、  掌握本课生字的读音，认识一个偏旁，理解生字组成的词语。

重  点

难  点

1、  初读课文，能读通课文。

2、  掌握本课生字的读音，认识一个偏旁，理解生字组成的词语。

教  法

观察法、示范法

学  法

朗读发、自学法

教  具

挂图、生字卡片

教    学    程    序

一、导入新课

1、小朋友们都知道，2001年我国喜事不断，除了加入世界贸易组织、足球出线之外，大家记得还有一件什么大喜事吗？

对！2001年我们祖国的首都北京申奥成功了。这一消息告诉我们什么呢？

回答得很好。今天我们就来学习一篇新课文：《2008，北京！》

2、板书课题：2008，北京！

二、指导看图，理解题意

1、过渡：申奥成功，这是一件值得我们全国人民高兴的事情。课本上有三幅图，反映的就是当时的情况。现在我们一幅一幅仔细看。你们能说出这几幅图上说的是什么内容吗？大家看的时候可以互相讨论。

学生看图、讨论。

2、组织讨论。

（1）第二幅图上是什么内容？（喜讯传到北京，江泽民、李鹏、等国家领导人和全国人民一道祝贺北京申奥成功）

（2）从课题上面的一幅图上，你看到了哪些内容？

瞧他们多高兴啊！让我们以同样的心心情来读课题。（范读、领读）

（3）第三幅上画的是什么？提示：什么人？他们在干什么？横幅上写的是什么？天空中有什么？

（许多小朋友一个个都咧开嘴笑了，他们手上拿着五星红旗，拿着鲜花，拿着2008奥运会会标在欢呼，横幅上是“我们赢了”四个大字，礼花和焰火在空中绽放）

（4）小结：2008，第29届奥运会在中国的首都北京举行。消息传开，党和国家领导人和

首都人民群众一道欢庆胜利，整个北京城沸腾了。

三、初读指导

轻轻地读课文，一边读一边用笔画出生字词，结合上下文初步想一想它们的意思。

1、  逐渐理解生字词

（1）齐读第一段后问：“中国赢啦”的“赢”是什么意思？（胜利）

（2）轻读第二自然段，出示生字词：

申奥   成功   北京   喜讯   沸腾

上面的词语中，哪些是大家已经知道了它们的意思？

北京：中国的首都

申奥：申请举办奥运会

成功：获得预期的效果

喜讯：使人高兴的消息。

沸腾：课文里说的是情绪高涨。

（3）指名朗读第三自然段。画出生字词：

天安门广场     举着    映亮     抛   旗帜    敲

关于“天安门广场”小朋友们知道些什么？

“举着、抛、敲”三个词语通过观察图并结合动作讲解；“旗帜、旗子”结合插图讲。“映亮”结合生活实际讲解。

（4）、教师读最后一个自然段，讲解“此时此刻、千言万语。”

此时此刻：此，这个；“此时此刻”就是这个时候。

千言万语：“千”和“万”表示很多；“言”和“语”都是“话”的意思。

2、  各自朗读课文，着重巩固生字词的读音；指名朗读全文，结合朗读正音。

四、课堂练习

课后练习题2：说说下面的偏旁名称，再按笔顺描红。

第   2  教  时

教  学

目  标

1、  初步认识我国申奥成功的意义，激发学生从小为2008，北京！奥运会出力的热情。

2、  能正确流利有感情地朗读课文。

重  点

难  点

1、              步认识我国申奥成功的意义，激发学生从小为2008，北京！奥运会出力的热情。

2、  能正确流利有感情地朗读课文。

教  法

讲读法、指导法

学  法

朗读法、练习法

教  具

投影片

教    学    程    序

一、复习

1、听写：北京  天安门广场   此时此刻   千言万语

2、指名朗读课文，着重正音。

二、精读训练

1、读第一自然段，“中国赢啦”反复出现，表达了我国人民的什么思想感情？（兴奋、自豪）

（1）教师：已往的奥运会，都是在发达国家举办第29届奥运会的，大家已经知道，不仅有我国的首都北京，还有法国的巴黎、日本的大阪、加拿大的蒙特利和土耳其的伊斯坦布尔，其中法国、日本、和加拿大都是发达国家。最后决定由中国来举办。中国是一个发展中国家，申奥成功确是中国人民的一个伟大的胜利，说明我们的国际地位在不断提高，国力在不断增强。“中国赢啦”，中国人民一个个感到高兴、自豪，这是自然的。

（2）怎样读这两句才能读出兴奋、自豪的感情呢？（后一句要高过前一句，突出重音“赢”）

练习朗读，全班齐读。

2、指名读第二自然段，思考：你读懂了什么？

（1）讨论“刚刚”和“就”连在一起用表明了什么？哪两件事？

（2）练习用“刚刚……就……”说一句话。

（3）练习朗读第二自然段，读出“刚刚……就……”句式的紧凑感。

3、读第三自然段，想一想：这段共的几句话？各句说的是什么？

（1）读第一句。这句话中，哪些词语写来到天安门广场上庆祝北京申奥成功的人很多？

读了这句话，我们读懂了什么呢？

（2）人们通过哪些方式来表达欢乐的心情的？画出第2-5句中的有关词语。

结合学生回答，板书：

     欢呼着       跳跃着

     满把鲜花     抛向天空       （一次又一次）

     举着旗帜    飞奔            （不知疲倦地）

     舞长龙       敲锣鼓

     礼花      映亮     （五颜六色）

体会上述各句中的重音，指导朗读。

（3）想一想：天安门广场成了欢乐的海洋“是什么意思？（天安门广场上到处充满了欢乐，我们为申奥成功欢欣鼓舞）

（4）朗读：第一句和第六句齐读，第2-5句分小组齐读。

4、指名读第四自然段。

（1）           讨论：“此时此刻”指什么时候？

“千言万语都汇成了一句话：‘2008，北京！’”是什么意思？

（2）          怎样读好这句话？（要读得自豪，重音落在“2008，北京！”上）

四、                  课堂练习

1、  朗读全文，做到流利有感情。

2、  课后练习3

第  3  教  时

教  学

目  标

1、学会本课生字，掌握生字的形。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

重  点

难  点

1、学会本课生字，掌握生字的形。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

教  法

指导法

学  法

观察法、自学法

教  具

生字卡片

教    学    程    序

一、复习

1、听写词语。

北京     成功     广场    人山人海  飞奔    狂欢   追求    四面八方

2、朗读课文，要求做到流利、有感情。

二、指导背诵

1、轻轻读课文，想一想各个自然段的内容。

（1）欢呼“中国赢啦”；

（2）喜讯传来，北京沸腾；

（3）天安门广场成了欢乐的海洋；（4）点题：2008，北京！

2、指名读第一、二自然段。

（1）思考：喜讯是什么时候传来的？

（2）各自练习背诵第一、二自然段。

(3)指名当堂背诵。

3、重点指导背诵第三自然段。

（1）理清段内层次（写广场人多——从抛鲜花、举旗帜、敲锣鼓和放礼花等四个方面分成人们的欢乐——用“天安门广场成了欢乐的海洋”总写我们的欢乐。

（2）齐读第四自然段。

4、各自练习背诵。

5、先要求分段背诵，再要求全文背诵。

二、写字指导

安：共六笔。第四笔是撇点。

场：共六笔。第四笔是横折折钩。

举：共九笔。前三笔分别为点、点、撇。

万：共三笔。第二笔为横折钩。

四、总结谈话

同学们，学习了《2008，北京！》这篇 课文后，我们知道了2008年，将要在我国首都北京举办第29届奥运会。消息传来，首都人民欢天喜地，热情支持首都北京举办奥运会。我们小朋友是祖国的花朵，从现在起，打算为2008北京奥运会做点什么呢？下面请大家来谈谈。

1、各自练习说。

2、当众发表意见。

3、  书面回答：你打算为2008北京奥运会做点什么？

六、课堂作业

背诵课文。

板  书

设  计

2008，北京！
　 欢呼着       跳跃着

     满把鲜花     抛向天空       （一次又一次）

     举着旗帜    飞奔            　（不知疲倦地）

     舞长龙       敲锣鼓

     礼花      映亮    　　　　（五颜六色）