【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课10个生字，理解词语的意思。
3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
【教学重点】生字词及相关语言训练。
【教学难点】绕、缓的笔画及笔顺。
【教学准备】挂图、录音课文，卡片，小黑板等。
【教学时间】三课时
【教学过程】
第一课时
一、看图导入，揭示课题。
1、出示挂图，按“哪儿有（什么样的）什么”的句式观察说话。（按一定的顺序）
2、揭示课题。
①由图认读。
②数生字：
wan
湾 重点：“ ”的笔顺，笔画。
二、初读课文。
1、教师范读，学生边看图边听。
2、学生自读。
3、指名读，评议，纠错。
4、交流：你认为月亮湾怎么样？
课文哪儿就直接说它美的？
三、学习课文一、四自然段。
1、齐读第一段。
读后词：这一段讲了几层意思？
2、指导朗读：月亮湾是个美丽的村子。
①讨论：怎样读好？（先出示）
②指名试读，再交流。
③练读。
3、从课文里找出意思相近的句子，出示。
4、指导朗读：月亮湾真美呀！
①区别“月亮是个美丽的村子。”讨论：怎样读好？
②指名读。
5、分组分别有感情地读好以上两句话。
6、引读“我爱月亮湾！”
四、练字。
第二课时
一、复习第一段。
齐读。
二、学习第二自然段。
1、自读课文，想：课文说到村子里什么美？
2、交流，师板书：小河、（青山、绿树、小桥）桃树、石桥、农田。
3、这些景物怎样美？
课文怎样把它们的美写出来的？默读课文，划好词好句。
4、教生字：
ya
① 牙：自记字形，扩词练习。
qiao ying lan zhao po
②桥、 映、 烂、 朝、 坡自己选择自学。
③集体学习“绕、缓”
rao
绕：借助“晓”记字形，反复书空练习，提醒右边没有一点。
huan
缓：注意读音和左边的字形。
5、逐句赏读。
① 课文怎样写小河美？指读、范读、自读。
②句式比较：
河水倒映着青山、绿树和小桥。
清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。
练读。
③课文还写了哪儿美？（桃树）
反复颂读后交流：读了这句话你好像看到了什么？带着这些感读、背。
④远处是什么？
⑤小结。
三、学习第三自然段。
1、默读。
2、背诵。
四、课堂练习。
1、写生字。
2、比一比再组词：
青（ ） 弯（ ） 由（ ）
清（ ） 湾（ ） 油（ ）
披（ ） 缓（ ） 绕（ ）
坡（ ） 暖（ ） 晓（ ）
第三课时
一、朗读、背诵全文：
1、赛读。
2、选自然段背诵。
3、全文练背。
二、练习：
1、去拼音认读生字词。
2、填空：
（ ）的农田 （ ）的河水
（ ）的村子 （ ）的桃花
（ ）的小河 （ ）的朝霞
（ ）像弯弯的月牙
（ ）像灿烂的朝霞
三、总结全文。
1、看板书，看挂图自己总结。
2、指名总结。
3、练说教室。
提醒：“前、后、左、右、中间”的顺序。
四、作业：
1、练习册
2、自读《故乡的小园》
板书：
月亮湾
小河 石桥
美丽 前面 热爱
桃树 农田
