【教学要求】

1、学会本课16个生字，其中田字格上面的7个生字只识不写，学会1个偏旁。

2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、能用自己的话说出古诗的意思。

4、教育学生要尊重农民，爱惜粮食。

【教学重点】

1、学会9个生字。

2、背诵古诗。

【教学准备】挂图、卡片

【教学时间】3课时

【教学过程】

第一课时

一、分析课题。

这首古诗是唐代诗人李绅写的。

“禾”：禾苗

锄禾：用锄头给庄稼锄草、松土

二、初读课文

1、师范读课文。

2、生试读课文。

   师生共同纠正字音。

3、自由轻声读课文。

   画出不理解的字词。

4、生质疑。师生共同讨论。

三、学习课文

1、第一行：锄  禾  日  当  午

   日：太阳

   当：正当

   午：中午

这句是说：中午，太阳当头照，农民伯伯在地里给禾苗松土、锄草。

2、第二行：汗滴禾下土

   汗：汗水

   滴：往下落

   这句是说：汗水一滴一滴地落到禾苗下面的泥土里去了。

3、第三、四行：谁知盘中餐、粒粒皆辛苦

   盘：碗

   餐：饭

   皆：都

   这两行是说：谁知道碗里的饭，每一粒都是农民伯伯的辛苦劳动换来的。

四、指导用自己的话说说诗的大概意思。

五、指导朗读，背诵

讨论：读了这首古诗，你有什么想法。

 

第二课时

一、分析课题。

1、出示：悯农

   这首古诗也是唐代诗人李绅写的。

2、悯：怜悯

   悯农：可怜的农民

二、初读课文

1、范读课文

   注意生字的读音。

2、试读课文

   师生共同纠正字音。

3、自由轻声读课文

   画出不理解的字词。

4、生质疑，师生共同讨论。

三、学习课文

1、第一行：春种一粒粟

   粟：小米，这里指五谷的种子。

   这句是说：春天播下一粒种子。

2、第二行：秋收万颗子

   秋天就会收获很多粮食

3、第三行：四海无闲田

   四海：天下    闲田：未开垦的土地

4、第四行：农夫犹饿死

   犹：还

   这句是说：可是仍然有农民被饿死

四、指导用自己的话说说诗的意思。

五、指导朗读、背诵。

讨论：为什么农民用勤劳的双手获得了丰收而仍然有人饿死呢？

六、指导朗读、背诵

 

第三课时

一、复习。

1、指名正确地朗读课文，背诵课文。

2、指名用自己的话说出古诗的意思。

二、学习生字词。

禾：与“木”比较。

午：与“干、牛”比较。

滴：左窄右宽。

粒：学习新偏旁“米”。

辛：中间一横最长。

收：右边是反文旁。

教师范写，学生描红，练习口头组词。

三、作业

1、抄写生词一遍。

   禾苗    水滴    辛苦

   中午    米粒

2、组词。

   牛（    ）  禾（    ）  立（    ）

   午（    ）  木（    ）  粒（    ）