国外部分：
热爱书吧---这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够爱人类、尊重人类劳动，衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
---高尔基
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭里脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
---高尔基
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
---高尔基
书，这是这一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
---赫尔岑
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
---弗·培根
我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度的时候，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
---高尔基
读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
---艾迪生[英国作家]
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
---伏尔泰
理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列·托尔斯泰
书是人类进步的阶梯。
---高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
---歌德
书籍是人类知识的总结。
书籍是全世界的营养品。
---莎士比亚
书籍是巨大的力量。
---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。
---别林斯基
书籍是我的老师。
---齐奥尔科夫科斯基
书是我们时代的生命。
---别林斯基
活着就要学习，学习不是为了活着。
---弗·培根
格言是多国结晶的优良思想。
---马金叨许[英国政治家]
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
---马克思
读书足以怡情，足以长才。……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨，凡有所学，皆我性格。
---弗·培根
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
---雨果
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
---孟德斯鸠
各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐地熔化。
---雨果
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
---高尔基
如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。
---霍伯斯[英国作家]
一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
---伊萨克·巴罗[英国物理学家]
一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
---凯勒[瑞士作家]
书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这顾问的次数。
---凯勃司
读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
---克尼雅日宁[俄国剧作家·诗人]
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。
---洛克
要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
---法奇(法国科学家)
我认为人的脑子本来象一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家俱装进去。只有傻瓜才会把它碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。
---柯南道尔[英国作家]
自然科学只有同辨证唯物主义紧密结合，才能获得正确的思维方法。
---坂田昌一[日本物理学家]
瑰丽的大厦建成之后，应该把杂乱无章的脚手架拆掉。
---高斯
要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。
---巴甫洛夫
单学知识仍然是蠢人。
---歌德
背得烂熟还不等于掌握知识。
---蒙田
了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。
---麦考利[英国作家]
读书而不回想，犹如食物而不消化。
---伯克[美国想思家]
读书而不思考，等于吃饭而不消化。
---波尔克[英国作家]
读书得越多而不加以思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
---伏尔泰
读书而不能运用，则所读书等于废纸。
---华盛顿(美国政治家)
真正的哲学家，则是象蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。
---弗·培根
书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
---彼特拉克[意大利诗人]
书籍不仅对那些不会读书的人是哑口无言，就是对那些机械地读完了书而不会从死字母中吸取思想的人，也是哑口无言的。
---乌申斯基[俄国教育家]
不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
---别林斯基
不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
---菲尔丁[英国小说家]
能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
---亚里斯提卜[古希腊哲学家]
人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。
---亚里士多德
知识就是力量。
---弗·培根
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
---列宁
不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。
---马克思
知识就是力量，青年应当是知识上很有力量的人。……应该用深刻的知识火炬来照耀劳动……
---克鲁普斯卡娅[苏联教育家]
人的知识和人的力量这两种东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。
---弗·培根
人是通过智慧的提高才得以进步的；除此之外，就不能得救。
---雨果
知识哟！只要和你在一起，人甚至在枷锁下也是自由的。只要和你在一起，人甚至在逆运的打击下也是幸福的。有了你，人就有了一切。
---爱你维修
多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。
---弗·培根
只有知识……才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。
---左拉
缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。
---阿·法伊斯巴哈尼[阿拉伯学者]
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
---肖伯纳
全人类的一切进步事业将借知识界圈子的扩大而实现，凡合乎理想和道德的善举，其直径总是与智慧的口径符合，大脑有怎样的价值，心灵便有怎样的价值。
---雨果
任何力量都不能阻止工人的觉醒！没有知识，工人就无法自卫；有了知识，他们就有了力量。
---列宁
智者受理智的指导；常人受经验的指导；愚昧受需要的指导；而野兽爱直觉的指导。
---西塞罗
知识一字，严格地说起来，包括三种东西，就是真实、凭证和确信。
---惠特利[美国诗人]
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
---左拉
生活中最没有用的东西就是财产，最有用的东西就是才智。
---莱辛
天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
---弗·培根
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
---泰戈尔
没有智慧的蛮力是没有什么价值的。
---克雷洛夫
缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。
---歌德
知识，只有当它靠积极的思维得来而不凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
---列·托尔斯泰
不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。
---马克思
我们需要文化，就象需要空气一样。
---加里宁
科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
---布鲁诺
知识是人们在任何一条道路上的旅伴。
---古拉米施维里[格鲁吉亚诗人]
没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。
---列·托尔斯泰
无知会使智慧缺乏食粮而萎缩。
---爱尔维修
你应该小心一切假知识，他比无知更危险。
---肖伯纳
缺乏智慧的幼想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之因和奇迹之源。
---戈雅[西班牙画家]
我们知道的东西是有限的，
我们不知道的东西是无限的。
---拉普拉斯[法国天文学家]
智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
---赫拉克利特
在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。
---提吉舍夫[俄国哲学家]
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西，就连最大的天才，如果单凭他所特有的自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
---歌德
愈学习，愈发现自己的无知。
---笛卡尔
人只有一个冤家---无知。
---雨果
假如有人把心思用在研究智慧上面，他的研究便没有止境；因为一个人愈是多知道，他便愈知自己的无知。
---夸美纽斯[捷克教育家]
创造是一切东西的本领。
---龙沙[法国诗人]
知识的源泉不会枯竭，不管人类在这方面取得多大成就，人们还是要不断地去探索，发掘和认识。
---冈察洛夫[俄国作家]
当要攀登学问的高峰以前，先应该去学习它的ABC。
---巴甫洛夫
决不要企图掩饰自己知识上的缺陷，那怕是用最大胆的猜度和假设作为借口来掩饰。
---巴甫洛夫
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而装假知道。
---列·托尔斯泰
与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。
---伽俐略
一个人知道得越多，他就越有力量。
---高尔基
无知是智慧的黑夜，是没有月亮、没有星星的黑夜。
---西塞罗
永远不要夸耀无知，无知就是无力。
---车尔尼雪夫斯基
掌握知识对一个人来说还是不够的，应当善于使知识不断发展。
---歌德
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
---康图[意大利作家]
只有正视自己的无识，才能扩大自己的知识。
---乌申斯基
无论掌握哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
---达·芬奇
我们的无知的增长速度实际上要比知识快得多，因为每解决一个问题都提出更多的问题。
---尼·丁伯根[奥地利科学家]
一切学科你都要知道一些，但是有些学科你要知道其中的一切。
---季米里亚捷夫
知识是可以求得的东西，今天没有知识，明天就会有知识了。
---加里宁
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
---萨迪
行动是通往知识的唯一道路。
---肖伯纳
理论知识是一种宝库，而实践则是它的钥匙。
---富勒
离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会象死水一般变质。
---巴尔扎克
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
---弗·培根
见识得多，经历得多，和研究得多，是学问的三大柱石。
---迪斯雷利
世界上有许多东西是你在书本上看不到的。
---莎士比亚
要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身的错误中，从亲身经历的痛苦经验中学习。
---恩格斯
学问是苦根上长出来的甜果。
---大加图[古罗马作家]
重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
---列·托尔斯泰
对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。
---洛斯金[英国政治家]
宁肯找到一个困果的解释，不愿获得一个波斯王位。
---德谟克利特
良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥。
---贝尔纳
科学是依赖于方法的进步程度为推动而前进的，这句话并不假。方法每前进一步，犹如我们每上升一阶一样，它会为我们展开更广阔的视野，因而看到前所未见的现象。正因为如此，所以拟定方法是我们首要的任务。
---巴甫洛夫
认识一位巨人的研究方法，对于科学的进步，……并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。
---拉普拉斯
倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。
---肖伯纳
跛足而不迷路能赶过虽健步如飞但误入岐途的人。
---弗·培根
治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
---戴布劳利格[法国天文学家]
多问的人将多闻。
---弗·培根
学问不在教条中，而在精巧的大自然中。
---哈维
科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长，促进这种才华。
---贝尔纳
在学问上最好的解决问题的方法就是坚持的和经常的怀疑。
---阿伯拉尔[法国哲学家]
没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会象瞎子一样盲目摸索。
---笛卡尔
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
---爱因斯坦
如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
---爱因斯坦
学生心灵中知识和思想的基础建立的愈加巩固，将来在这个基础上就愈能建立起来更加巨大和更加巩固的建筑物。
反之，那好比是一个赶着未曾把货物捆载牢实的醉酒的车夫，他不往后面看，只是往前赶，赶回家去的仅是一辆空车，反而夸奖他走了很长的路程。
---乌申斯基
最主要的是要教会人们思考。
---布莱希特
大自然所表现出来的知识，真是形形色色，变化万端。为了了解它，我们必须联合我们大家的知识和努力才行。
---拉普拉斯
智慧是经验之女。
---达·芬奇
争论是思想的最好触媒。
---巴甫洛夫
统计愈完全愈好，观察愈普遍愈好。
---笛卡儿
谁要认识自然的最大秘密，那就请他去研究和观察矛盾和对立面的最大和最小吧。
---布鲁诺
学习并不等于就是摹仿某种东西，而是掌握技巧的方法。掌握工作的方法，根本不等于使自己一生都使用这种方法。
---高尔基
重复是学习的母亲。
---狄慈根[德国哲学家]
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
---笛卡尔(法国哲学家、数学家)
各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。
---雨果(法国作家)
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别。
---赫尔岑(俄国思想家、作家)
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
---高尔基
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……
---高尔基
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
---培根
图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。每天我停留在里面一个两个钟头，用这个办法相当地补充了我失掉的高深的教育。
---富兰克林(美国政治家、科学家)
光阴给我们经验，读书给我们知识。
---奥斯特洛夫斯基
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要有我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
---高尔基
读书越多，越感到腹中空虚。
---雪莱(英国诗人)
读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。
---富兰克林
治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
---戴布劳格林
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
---高尔基
必须根据要研究的问题来选择极全面完整、深刻和正确地阐明这个问题的书籍。
---克鲁普斯卡娅(苏联教育家、列宁夫人)
啊！我是多么希望拥有这样的才能，在一天之中把这个图书馆里的书都读光。啊！我是多么希望具有巨大的记忆力，要使一切我所读过的东西，终生都不遗忘。
---杜勃罗留波夫(俄国文艺批评家)
书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
---伏尔泰(法国哲学家、文学家)
有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应变咀嚼消化。这就是说，有些书只要读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
---培根
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重读起，以求获得精密的知识，我们对该题目越熟悉，理解的能力就越增加，读到该书的终末，就懂得它的起首。这是我所能介绍给你唯一的正确的方法。
---狄慈根
谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。
---罗曼·罗兰(法国作家)
你的周围有个浩瀚的书刊海洋。要非常严格慎重地选择阅读的书籍和杂志。爱钻研和求知欲旺盛的人总是想博览一切，然而这是做不到的。要善于限制阅读范围，要从中排除那些可能会破坏学习制度的书刊。
---苏霍姆林斯基(苏联教育家)
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
---爱因斯坦
在你深入思考所触及的各种事实、现象和规律的本质时，不要吝惜时间。你对问题考虑得越深入，你的记忆就越牢固。没有理解之前，不要试图去记忆，这会浪费时间。要学会并非阅读而是翻阅那些你已十分熟悉的东西，同时要防止浮光掠影地浏览那些你尚未理解的东西。
---苏霍姆林斯基
珍珠是不会浮到水面上的，要寻找它，必须冒着生命的危险潜到深水里。
---弗洛列斯坦
我要做的是叫我的愿望符合事实，而不是试图让事实与我的愿望调和。
---赫胥黎
行动是通往知识的唯一道路。
---肖伯纳(爱尔兰作家)
理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。
---费尔巴哈
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
---萨迪(波斯诗人)
背得烂熟还不等于掌握知识。
---蒙田(法国散文家)
读书而不思考，等于吃饭而不消化。
---波尔克(英国作家)
学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
---巴甫洛夫(俄国生理学家)
当你捧着一本好书的时候，你应当扪心自问：“我该不该象一个澳大利亚矿工那样工作呢？我的尖镐利铲都是随身带好了吗？我的准备工作都无懈可击了吗？我的衣袖是不是挽得高高的？请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧。尽管这意味着艰苦，但功夫岂负苦心人？你梦寐以求的黄金就是作者在书中所表达的那种深刻的思想和他那渊博的学识。他书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并加以熔炼，才有可能化石为金。你的尖镐利铲则代表着严谨，勤奋和钻研，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。如果以为没有这些工具，没有这种热情，就可以叩开出类拔萃的作者那扇智慧大门的话，那就纯粹只是一种痴心妄想罢了。而只有当你坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼时，你才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
---约翰·罗斯金(英国散文家)
须知，获得知识就如同获得金子这种珍贵的物质一样，也是需要聪明才智的。
---约翰·罗斯金
勇于求知的人决不会空闲无事……我以观察为生，白天所见、所闻，所注意的一切，到了晚上，一一记录下来。什么都引起我的兴趣，什么都使我惊讶。
---孟德斯鸠(法国思想家)
倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益得多。
---富兰克林
我的知识全来自六名服务员，他们的名字是：“何地”，“何物”，“何时”，“为何”，“如何”和“何人”。
---克普林(英国)
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
---爱因斯坦
要使脑子平静，并充满了你要研究的问题，而又极端地注意集中，我想任何人都能解决他所要研究的问题。
---甫兰脱和倍克尔
我对于我国有志于科学的青年有什么祝愿呢？首先，循序渐进。我一说起有成效的科学工作这条最重要的条件是就不能不感情激动。循序渐进，循序渐进，循序渐进……在未掌握前一项时决不要开始后一项。但是，切勿成为事实的保管员。要透彻地了解事物的奥密，持以之恒地搜寻支配它们的法则。第二，谦虚……切勿狂妄自大，目空一切。由于狂妄，在必须同意他人时你会固执己见，你会拒绝有益的善意的帮助，你会丧失客观的头脑。第三，热情。记住：科学是要求人们为它贡献毕生的，就是有两次生命也不够用。有你的工作和探索中一定要有巨大的热情。
---巴甫洛夫
我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。
---福雷斯特(英国作家)
在研究工作中养成良好的观察习惯比拥有大量学术知识更为重要，这种说法并不过分。
---贝弗里奇
对于学了许多然而对他们无用的词汇的人们，或学了许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。
---韦斯特
请记住，环境越艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就越大。
---托尔斯泰(俄国文学家)
一个人只要肯深入到事物表面去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。
---博克(英国美学家)
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应变归功于“如何？”而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？
---巴尔扎克(法国作家)
在学问上最好的解决问题的方法就是坚持的和经常的怀疑。
怀疑把我们引向研究，研究使我们认识真理。
---阿波利奈尔(法国诗人、作家、文艺评论家)
如果一个人从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问着手，则会以肯定结果。
---培根
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼，这就是“愚蠢”。
---高尔基
用新问题同老问题对比，最能衡量我们的进步。
---鲍波尔(英国哲学家、科学史学家)
认识到困难或难题的存在，可能就是认识到知识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。
---贝弗里奇
书籍是人类知识的总结。
书籍是全世界的营养品。
---莎士比亚(英国剧作家)
一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
---凯勒(美国物理学家)
良书即益友，今明永如斯。
---塔帕(英国)
书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。
---惠普尔(美国)
书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片泥塘里，就会被愚蠢和下流淹死。
---高尔基
书---这是这一代对另一代的精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。人类的全部生活，会在书本上有条不紊地留下印记：种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶成形；在书本中记述了人类狂激生活的宏大规模的自白，记述了叫做世界史的宏伟的自传。然而在书本中，不仅是一种过去，它还是一种我们从而能够掌握现在，能够掌握全部通过千辛万苦，有时还是流着血汗而取得的真理和劳动；书本---它是未来的纲领，因此，我们要尊敬书本。
---赫尔岑
书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的，会说话的东西。
---高尔基
和书籍生活在一起，永远不会叹气。
---罗曼·罗兰
书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。
---凯勒(美国物理学家)
我所具有的好的东西都要感谢书籍的……在我读到书籍的时候，我是不能不受到深刻的感动和兴奋的喜悦的。
---高尔基
能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
---亚里斯提卜(古希腊哲学家)
选书应和交友一样谨慎，因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
---胡德
世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。
---毕沙列夫(俄国文艺批评家)
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值，最适合自己所需要的读物。
---别林斯基(俄国文学批评家)
不好的书告诉你错误的概念，使无知变得更无知。
---别林斯基
一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
---伊萨克·巴罗
我读的书越多，我就觉得越光明，越有意义。
---高尔基
好的书籍是最贵重的珍宝。
---别林斯基
书是人类进步的阶梯。
---高尔基
生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
---莎士比亚
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
---左拉(法国作家)
知识有如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。
---高尔基
只有知识……才能构成巨大财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
---左拉
只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
---高尔基
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
---泰戈尔(印度诗人)
传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心的细菌也将逐渐消失。
---诺贝尔
科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。
---契诃夫(俄国作家)
生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。
---莱辛(德胃剧作家、文艺批评家)
荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。
---德谟克里特(古希腊哲学家)
有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
---德谟克里特
人的知识和人的力量两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。
---培根
掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
---达·芬奇
要在智能、知识和才华上尽量取得实力，这样我的智慧便会无比的丰富多采。
---维尔南茨基(苏联地球化学家、矿物学家)
没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
---高尔基
一个人知道的越多，他就越有力量。
---高尔基
鸟有翅膀能飞到天空，
人没有翅膀，
但凭着智慧和肌肉的力量也能飞到天上去。
---茹科夫斯基(苏联诗人)
工人阶级的解放要求它完全掌握我们时代的科学。虽然我们在数量上和体力上占优势，但单凭所遭爱的不平而义愤填膺是不足以求得解放的。应当求援于理性的武器。
---狄慈根
缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。
---阿布尔·法拉治·伊斯巴哈尼
对作品进行简化的人对知识和爱好都有害处，因为对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。
---达·芬奇
不要企图无所不知，否则你将一无所知。
---德谟克里特
知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现同观察到的事实两者的比较中得出。
---爱因斯坦
真正的知识不是出自他人的权威，更不是来源于对老朽教条的盲目崇拜。
---培根
多数知识的秘密是那些平凡而最容易被忽视的人们发现的，而不是享有盛名的人们发现的。
---培根
多数知识的秘密是那些平凡而最容易被忽视的人们发现的，而不是享有盛名的人们发现的。
---培根
聪明的蠢才就是这样的没有自知之明，自以为名满天下，恍然大悟时方才知道自己的名声仅仅限于蚁冢的范围而已。
---引自《克雷洛夫寓言》第204页
愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。
---达·芬奇
无知是智慧的黑夜，是没有月亮、没有星星的黑夜。
---西·塞罗(古罗马政治家哲学家)
无知是多疑之母。
---阿尔格
没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。
---托尔斯泰
实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
---笛卡尔
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔净。
---康图(意大利作家)
精神上的缺陷没有一种不能由相当的学说来补救的。
---培根
只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
---马辛斯基
掌握知识对一个来说还是不够的，应当善于使知识不断发展。
---歌德(德国诗人、剧作家、思想家)
只要有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是世界最先进的水平，第一流的科学家。
---温柏格(美国物理学家)
缺乏有系统知识和经常工作素养的这种缺点，将来就会经常在各方面表现出来，就会象影子一样，永远跟着你的。
---加里宁
