读书实验方案
江都市花园小学新教育实验方案
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。这一要求是我们广大教师一贯要求，但真正做到位的却很少。
听了朱永新教授的新教育实验的报告后，我们明白了朱教授所希望的和描绘的就是我们所摸索的，他所提倡的“营造书香校园”就是我们广大教师苦苦追求地对学生的读书到位的要求。在朱教授报告中我们明确了其应该奋进的方向，我们相信在专家和领导的指点和支持下，我们的脚步将会更稳，“只要行动，就有收获”这将是我们行动的指南。
一、实验内容：
营造书香校园，师生共读书。
二、操作措施：
1、激发兴趣。读书是我们教师所强调的，但大多数学生却愿意把时间用在看电视、去网吧上。这就需要我们激发学生读课外书的兴趣。我们准备用讲故事、看电视片段的方法，到精彩部分嘎然而止，留有悬念，激发学生课外阅读的兴趣。
2、每天留有一定的时间师生共读课外书。（先读一些故事情节离学生较近的、较吸引学生的书籍。）
3、充分发挥学生的主体性，让学生自选交流的方式进行交流，每两天在晨会课上交流一次。
4、充分利用学校广播台和报刊杂志调动学生看课外书的积极性。
5、运用多种激励的方法鼓励学生多看书。
6、创设优雅的教育文化氛围，充分发挥教室图书角和学校图书室和画廊的作用。
7、按年级分层次读书：一年级读十本书，二年级读十本书，三年级读十五本书，四年级读二十本书，五年级读二十本书，六年级读二十五本书。（图书参考小学生推荐书目100本）
三、操作步骤：
1、理论学习阶段，明确课题研究目的，确立课题负责人。
2、启动阶段。
第一阶段：（一二年级）读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面。
第二阶段：（三四年级）继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分将给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，建一些读后感。
第三部分：（五六年级）继续读指定的书目，写读后感。
3、不断地进行阶段性总结。搜集整理资料，个案分析，撰写实验报告。
四、课题组成员安排：
顾问：朱永新教授 苏州市市长博士生导师
储昌楼 新教育实验课题规划组办公室。
赵公明 江都市教科室主任
课题主持人：闵华虎
组长： 高嵘
副组长：陈敏 殷东
组员： 韩云 刘杰 王芬 卞炳香 房雪峰 徐长虹 郭荣琴
五、成果汇报形式：
朗诵会、故事会、读后感集册。
教师读后感随笔、日记等。