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 | 关于素质教育的一些认识和思考 | 佚名 | 07-04 | 245 |
| 不能忽视情商教育在素质教育中的重要作用 | 佚名 | 07-04 | 186 |
| 凭什么置疑“素质教育”? | 佚名 | 07-04 | 167 |
| 我对现行素质教育的认识 | 佚名 | 07-04 | 227 |
| 新课程：教研拒绝老套路 | 佚名 | 07-04 | 228 |
| 素质教育与应试教育不是冤家对头 | 佚名 | 07-04 | 228 |
| 学习材料·时代创新灵魂动力 | 佚名 | 07-04 | 284 |
| 语文教学的求实与创新 | 佚名 | 07-04 | 218 |
| 让我们追求素质教育的“真实”——兼答关于素质教育的一些疑问 | 佚名 | 07-04 | 191 |
| 素质教育更能提高“升学率” | 佚名 | 07-04 | 158 |
| 把口头表达训练作为素质教育的突破口 | 佚名 | 07-04 | 205 |
| 语文新课程与教师创造精神的解放 | 佚名 | 07-04 | 132 |
| 教师如何走进新课程——课程专家与课程实施者的对话 | 佚名 | 07-04 | 192 |
| 给新课改泼泼冷水 | 佚名 | 07-04 | 238 |
| 克拉玛依为素质教育架设“航标灯” | 佚名 | 07-04 | 126 |
| 心理素质教育改变学生学习方法 | 佚名 | 07-04 | 167 |
| 常德市素质教育现状调查与对策 | 佚名 | 07-04 | 360 |
| 教材，师生创新的舞台 | 佚名 | 07-04 | 246 |
| 创新与传统 | 佚名 | 07-04 | 173 |
| 新课程标准的首要目标是关注人的发展 | 佚名 | 07-04 | 197 |
| 新课程的培养目标和此次改革的目标是什么? | 佚名 | 07-04 | 251 |
| 创新与求真 | 佚名 | 07-04 | 137 |
| 创新型教师的人格魅力 | 佚名 | 07-04 | 162 |
| 语文活动课程与创新精神的培养——学习《语文课程标准》体会 | 佚名 | 07-04 | 165 |
| 以教育科研为先导 积极推进新课程改革 | 佚名 | 07-04 | 144 |
