内容简介：
（一）文言文部分（25分）
一、默写（8分）
1、人面不知何处去， 。
2、 ，野渡无人舟自横。
3、不要人夸颜色好， 。
4、 ，飞入寻常百姓家。
5、竹外桃花三两枝， 。
6、 ，水村山郭酒旗风。
7、本学期所学古诗中作者以宽阔胸怀抒发友情不为山水阻隔的名句是：
， 。
二、阅读并回答问题。（11分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓公曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“ ， ；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。
1、在横线上默写句子。（2分）
2、解释下列加点字。（2分）
扁鹊望桓侯而还走（ ） 桓侯故使人问之（ ）
3、把下面句子译成现代文。（2分）
今在骨髓，臣是以无请也。
译： 。
4、课文选自《 》。文中记叙了扁鹊和蔡桓公的 次相见。人们常用成语 来形容像蔡桓公这样顽固不化的人，学习课文后给你的启示是：
。（后一空2分，其余1分）
三、课外文言文阅读。（6分）
晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮②矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有④为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳⑤；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善哉⑧！”
注释：①[师旷]春秋时晋国的盲人乐师。 ②[暮]晚。 ③[炳烛]点燃蜡烛。 ④[安有]哪有。
⑤[阳]：阳光。 ⑥[孰与]表比较，两者相比，询问哪个更甚。 ⑦[昧行]摸黑走路。
⑧[善哉]说得好啊。
1、解释下列加点词。（2分）
恐已暮矣（ ） 盲臣安敢戏君乎（ ）
2、用现代汉语解释句子的意思。（2分）
安有为人臣而戏其君乎？
译： ？
3、文章告诉我们的道理是： 。（2分）
（二）现代文部分（25分）
角落里的阳光
①那是1980年的7月1日，是的，我永远记得，我一个人驱车前往莫里菲斯镇，那里有我的一家超市，每个季度第一个月的一号，我都要去那里召开一次员工会议，到的时候约摸是上午九点，我把车停在超市广场后就匆忙赶往会议室。出来的时候已是下午两点，远远地看见有人趴在我的车上，好像在使劲地涂画着什么。等我走近一看，却惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。超市有全套的自动洗车装备，况且我的车早上刚刚冲洗过。这个小孩从哪儿冒出来的？出于好奇，我没有出声。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他使劲地翘起臀部，尽量不让身体接触车身。他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民的孩子。我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”的一声转过来，手上的抹布应声落下。一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着伸出手说：“嗨，你好！我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生，我叫比尔·莱特。”看得出这是一个羞涩老实的男孩。我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，低着头轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了，因为小家伙告诉我他喜欢我的车。小家伙挺有眼光，竟然能在几百辆车中看中我的“保时捷”。“那么我带你去兜风怎么样？”我
……
