Teaching aims

　　掌握“四会”单词和短语。

　　Key points

　　学习明信片的书写格式。

　　Difficult points

　　Five days a week, teach sb. Sth., on Sundays, ask sb. To do sth,, write to sb.

　　Teaching methods

　　通过作练习，使学生掌握明信片的书写格式。

　　Teaching aids

　　明信片、录音机、多媒体课件

　　Teaching procedures

　　Step 1 Revision

　　复习Where are you from? What do you speak? Do you speak French?等等。

　　复习课本地94课第2部分的对话，并表演对话。

　　Step 2 Presentation

　　教学新单词postcard，教师打开多媒体课件《unit 24 lesson 95》，向学生展示英文明信片的基本格式。并向学生说明Love from….仅限于家庭成员及好朋友之间使用。

　　向学生讲明用英文书写地址的方法。并提醒学生，在写地址时候要把单位或地区小的写在前面，大的写在后面。让学生注意动画中的明信片的格式。

　　教师向学生介绍完明信片的基本格式以后，问学生：人们在日常生活中除了用明信片形式可以传递信息之外，还有什么其他方式也可以传递信息来引导学生多思考，从而引出下一个重点：英文信件。

　　教师打开多媒体课件《unit 24 lesson 95》，让学生熟悉了解英文信件的格式。然后让学生对两种不同的格式进行比较，总结出其中的不同之处，加深学生对英文明信片和英文书信格式的印象。

　　step 3 read

　　教师放第一部分录音之前让学生把问题读一遍。学生回答完问题之后再放一遍录音，让学生听并跟读。

　　请学生把lily 的信件翻译成中文，并向学生讲Lincoln Drive 是林肯大街/道。

　　Step 4 practice

　　让学生独立做第二部分的练习，然后让他们两人一组核对答案，让他们把错误的答案更正过来。

　　Step 5 reading

　　教师打开多媒体课件《unit 24 lesson 95》让学生掌握信件的格式。同时让学生比较一下postcard, letter and mail 的区别。教师让学生作练习。

　　Step 6 summary

　　教师总结明信片的书写格式以及常用的词组和短语。

　　Homework

　　教师布置家庭作业，让学生用学过的明信片的格式，给自己的好朋友写一张明信片，然后再送到朋友的面前，并让朋友更正自己的语法错误。

　　Exercises:

　　完成课后练习