新一轮课程改革，无论是改革课程结构，还是建立新的课程标准，也不管是改革教学方法，还是强调发展性评价，其最终落脚点都在于改变学生现有的学习状况，就是创建一种新的学习文化。新时代，新教育，新课程，儿童的幸福成长，需要一种什么样的新的学习文化呢？
一、开放融合：让儿童用心灵去触摸世界
学习，是学习者用心灵去体验、认识世界的活动。然而，在过去，我们往往把他们的学习活动“窄化”，只局限于阅读书本；把他们的学习活动“窄化”，只允许接受书本中的现存知识；把他们的学习活动“功利化”，只求应考和在现实中的直接应用。新课程改革要求建立一种开放的、融合的学习文化，让儿童用稚嫩的、纯净的、好奇的心灵去触摸世界，去认识世界，去改造世界。儿童可以把整个世界作为学习的课堂，也意味着每个儿童敞开心扉与世界对话，在交互中丰富和完善自我。换句话说，让儿童在三个世界中学习。
1、走进现实世界。通过突现儿童生活中的现实问题来学习，让儿童投身于大自然，走进火热的生活中去学习。当他们感到有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处的时候；当他们被没膝的丰草所震撼的时候；当他们被蜻蜓的薄翼感到的时候……通过符号与语言、自然与生灵、真诚与热情播撒的种子，就已经在一颗幼小的生命里生根、发芽。
2、投身虚拟世界。由计算机网络构成的虚拟世界博大无边，有取之不尽、用之不竭的资源，是信息的“源头活水”。儿童完全能够在这个虚拟世界中去学习、遨游。
3、敞开心灵世界，也就是要让儿童以真的情感、真的思想参与到学习中，去感悟、去碰撞、去丰富、去升华，在对话中迸发智慧的星星之火。比如，有位学生在作文中写道：“生病真好。静静地躺在床上，想自己的心思，又不用做那一大堆家庭作业。爸爸、妈妈、还会放下手中的活儿来照顾我。”尽管这位学生的想法值得引导，但能写出真实的感受是可以褒扬的。
二、自主感悟：让儿童用情感去描摹诗意
英国作家阿尔道斯.赫胥黎曾指出，“宇宙中只有一个角落是你一定能够改善的，那就是你自己。”人改善自己最主要的途径是学习，儿童的学习也不例外，需要自主感悟，用情感去描摹诗意。儿童对自然世界、人文世界的探寻往往是以问题的形式表现出来的，比如，看到树叶在风中翻动，他们会问：什么是风？它是怎样形成的？因此，倡导自主感悟的学习文化首要的是唤起一颗尘封的心，让他们于熟视中产生新奇，于陌生中产生疑问，用心灵去叩问赖以生存的世界。还有，任何人的学习都必须依靠自己去亲身经历，亲身体验。亲身体验不仅仅是经历了认知过程，更重要的是要经历情感的过程。让孩子经历完美的情感体验是当代学习与教育的最强音。学习本身是一种实践，就是要学以致用，在行动中去学习。这既是传统学习中的精华之举，更是现代网络学习观的必然要求。美国学者提出了对网络学习的看法：“个人或组织的效能，并不在于他能学得多好、多快、多聪明。而在于他是否能以富于创意、弹性及专注于对事情上的方式，把学到的东西有系统地应用出来。”由此可见，网络的出现并不是让我们汲汲于新知的追求，而是释放了我们的行动力，让我们能即知即行，即行即知。
三、互动合作：让儿童用行为去共建知识
人们常说，两个人交换一个苹果，每个人得到的仍只有一个苹果，但如果两个人交换一种思想，每个人将得到两份思想。这无疑告诉我们，学习中互动合作是多么的实惠，是一个多赢的举动。因此，在儿童学习中要强调学习共同体的建立，并充分发挥其作用。具体来说，首先要尊重学生。在学习面前，人人平等，一个牙牙学语的孩童与一位资深教授在地位上都是平等的，应该互相尊重。在一个学习共同体中尤为如此。在合作学习中，要倡导比较的学习观念，因为有比较才有鉴别，有比较才有选择。当孩子们把各种想法、做法交流出来后，谁优谁劣，就必须引导学生比较。在合作学习中，要倡导发现他人闪光点的文化观念，告诉学生，任何人都有自己的优点和可取之处，我们要善于发现，能发现别人优点，学习别人长处的人，才是真正优秀的人。
四、探究创新：让儿童用智慧去塑造可能
学习，实际上是不断扩大对世界的“本质占有”的过程。人是在不断学习 中走向世界的，在学习中开启未来的。新课程倡导儿童研究性学习其用意也是如此。与接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路程，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”德国哲学家叔本华的这番话很好地道出了探究学习的重要价值。如某教师教《景阳冈》，让孩子自行设计有创意的学习项目，有的给武松写信，有的设想武松与花和尚在景阳冈想见的情景，有的设计一个舞蹈来展示武松打虎的全过程，有的为武松写起了“求职介绍信”“应聘书”“自荐书”等。这正应易卜生曾说的那句话，“不仅作家在创作，而且往往读者比诗人更像诗人。”
今天，新课程标准给我们教师和学生留出了更多的空间，让我们积极地投身于新一轮课程改革，努力地去创建一种开发、自主、合作、探究的学习文化，让儿童在新的文化环境中幸福成长！
