鲍克楚
（重温这半年自己所学，其中有些观点甚是好“玩”，遂摘录之，与大家共享。因好数字游戏，故以《语文教学123》冠之。尚缺“一二”，望能补之。）
1、 新课改“三”境界：
l 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；
l 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
l 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
2、 课堂教学注意“四”性：
l 注意目标的发展性；
l 注意设计的开放性；
l 注意过程的生成性；
l 注意感悟的独特性。
3、 课堂教学念好“五”字经：
l 讲——精讲
l 问——巧问
l 读——善读
l 悟——深悟
l 情——真情
4、 好课的“六”大标准：
l 好课是飘扬理念的课。
l 好课是孕育激情的课。
l 好课是挥洒个性的课。
l 好课是创造空间的课。
l 好课是自然而然的课。
l 好课是不拘一格的课。
5、 阅读教学“七”重：
l 重感悟；
l 重积累；
l 重读书；
l 重情感；
l 重探究；
l 重合作；
l 重方法。
6、 阅读教学“八”本：
l 阅读是本；
l 理解是本；
l 体验是本；
l 感悟是本；
l 思考是本；
l 探究是本；
l 发现是本；
l 创新是本。
7、 教师演好“九”种角色
l 做平等的合作者
l 做谦虚的倾听者
l 做真诚的赏识者
l 做得体的协调者
l 做资源的开发者
l 做得法的组织者
l 做有效的促进者
l 做勤奋的学习者
l 做扎实的研究者
8、 语文教学“十”大关键词：
l 人文
l 实践
l 素养
l 对话
l 自主
l 合作
l 探究
l 综合
l 资源
l 开放
