别伤孩子的心
今天是所有平凡日子中的一天，像往日一样，上课、下课、批改作业、喝茶……这样的日子平常得几乎不能再平常了。老师们依旧闪动着忙碌的身影，校园依旧如此美丽，只不过操场上比平时多出了两个足球门框，这无非也就吸引了一大堆小球迷们的注意力。
下午最后一节课是体育课，学生在体育老师的带领下，在操场上进行着短跑测评。有些学生测完了，就闲着在一边没事，被操场上响亮的叫喊声给吸引了过去。原来是两个班级的学生在进行一场激烈的足球对抗赛。许多同学纷纷走到球门边上去看球赛。因球门并不高，触手可及，所以有几个男生，伸手去攀爬球门的门框，结果崭新的门框一下就被这六、七个“大力士”给吊弯了。体育老师把这几个男生叫进办公室里，可是面对闯下祸，谁也没有承认错误。当时我并不在场，我得知此事，是在布置回家作业时，发现怎么缺了六、七位同学，于是，学生就把事情的经过告诉了我。我三不并作两步，来到体育办公室，只见他们站在办公室里，都低着头，沉默着……
听体育老师反映，他们一个也不肯承认错误，真是拿他们没辙！我随即征得体育老师的同意，把这几个学生交给我处理。我请他们进了我的办公室，他们站成一条笔直的队伍，还是低着头，沉默着……
我发话了。
“你们今天发现了吗？我们的校园与往日有什么不同？”
“我知道，我们操场上多了两个足球门框。”沈欢说。
“你很关心我们学校！那么，学校为什么要新添这两个足球门框呢？”
“是为了让我们能踢足球……”体育委员朱亚骏回答。
哈哈……我笑了起来，“你们都清楚得很嘛！那你们知道自己今天做错了什么吗？”
……
又是一阵沉默，比前几次的沉默还要沉默！
“没有人想说点什么吗？”
可还是没有人敢承认！我气极了！我真想发火！但是我还是控制住了自己。我有笑了笑，说：“如果你们不想说，那陈老师给你们一人一张纸，写一份‘说明书’，把事情经过写下来吧！一定要深入自己的内心深处，分析自我写出自己心里的想法！当然，如果你认为自己做得有理、做得正确，那就完全可以向自己的内心深处寻找‘辩护律师’，说明你这样做的根据和对人的益处。”
他们很听话，也许我是他们班主任吧！马上拿了纸，开始写“说明书”了。
我把他们写好的“说明书”都仔细地看了一番，六个同学都在“说明书”里承认了自己的错误，认识到自己这样做的坏处！可有一位男生，却没有承认自己做错了，他强调自己没去吊门框，原因有两个：一是自己个子矮，吊不到；二是他才到门框一、两分钟，就被叫进体育老师办公室。他还在“说明书”中反问我：“陈老师，如果我是您的老师，您是我的学生，我硬说你去吊了门筐（框），而你真的没去吊，你心里会怎么样？”
看到这份“说明书”，说实话我顿时傻掉了！我没有任何理由不相信他！我也不知该如何是好？我也在心底问自己：“老师，你有没有上孩子的心？”我释放了其他六位认识到自己错误的男生，惟独把他留了下来。我和他展开了推心剖腹的谈话。
“老师错了！陈老师在没能调查清楚的情况下，就把你一起拉进办公室来，在此向你表示道歉！”
“陈老师，我真的没去吊门框！请你相信我！”他用他那期求的目光望着我，面对这期盼的目光，我还有什么理由不相信他的话呢？我真为我的盲目而感到后悔，感到深深的自责！我在内心深处对那男生说：“孩子，对不起！老师伤了你的心了吧？”
我们的谈话不长，可是却很真！很美！平凡的小事又为我的班主任工作生涯积累了一笔不小的财富！面对犯错误的学生，面对学生的错误，在教育孩子认识并改正错误的时候，别伤孩子的心！因为——
体罚学生是错误的，心罚学生是可怕的，那将是一个永远的惩罚！（2003.4.24）