在开放日那天的数学课上,我在课堂上设计了一个自己贴五星的活动,孩子们可以根据自己回答正确的题目自己给自己贴上五星,自己当评委。或许有人会认为这样做是不是不太合适呢?最重要的是他们会不会为了得到更多的五星而作出一些不当的举动呢?曾经也考虑到了这种情况,但是,既然他们是我的孩子,我就应该相信他们。
课堂之上的他们,发言积极,举手踊跃,表现得都是那么出色,孩子们都自觉的做着自己的事儿,即使有的孩子因为得到的奖励太多了来不及,他们也会自觉的进入学习的角色,准备在课间再补上。整节课中都没有出现令我所担心的事情发生,为此我还因为他们的这份诚实,给他们又额外添加了一颗五星。课后,他们相互之间指着自己的五星,一一讲述着它们得到的过程。尽管有的孩子因为机会得到的比较多,有的孩子得到的比较少,会存在数量上的差异,但是他们却并没有因为这样而争吵,而是期待着下一次的比拼。我想在这次的活动中他们得到的不仅仅是五星这么简单,他们得到的则是比其更为重要的东西,那就是诚实吧。