“雷锋”这个名字对于我们这一代人来说已是刻骨铭心，为了把“雷锋精神”更好地传承给下一代，在春暖花开的三月份里我带领我们班的学生开展了丰富多彩的活动，让他们切身感知雷锋，潜移默化中以“雷锋精神”为导航。

    一、“我心中的雷锋叔叔”——班队活动来引路。

    二年级的小朋友对“雷锋”这个概念多少已有了解，但其中“雷锋精神”的真谛他们还是模糊的。学生学习“雷锋精神”，首先要让他们明确到底要学雷锋的哪些品质，要给学生一个完整的概念认识。为此，我利用班队活动课，以“我心中的雷锋精神”为主题，让学生中谈谈他们对雷锋的认识，讲讲雷锋的故事，读读雷锋日记，学生人人参与，学生发言积极，讨论热烈。一个月下来，我班的学生对雷锋都能有一个新的认识，为今后开展“学雷锋活动”奠定了良好的基础。

    二、“爱心助学”——学校活动来加热。

    为大力弘扬新时期的“雷锋精神”，我倡议学生省下一份零花钱，省下一份压岁钱，为对口支援陕西清涧县贫困学生捐款献爱心，点燃西部失学儿童的希望之火，为希望工程添砖加瓦。在这次活动中学生能够自觉拿出零用钱献上自己的爱心，学生在不知不觉接受助人为乐，奉献社会的道德教育。这一活动的开展，为“雷锋精神”的深入加了温。

    三、“深入常规管理”——班级工作出效果。

    这个月来，我班在学校的五项评比中，成绩显著。每个学生都认真做好值日工作，为班级和学校创造了洁净的学习环境。我班学生能自觉爱护绿化，为学校争创“绿色学校”出力。在生活中，班中谁有困难了，同学见了，都会主动伸出援助之手。

    “雷锋精神”已深入学生之心，“雷锋之花”在学生心中盛开了，雷锋与我们同在。