小学生阅读“三步曲”                                                  
    阅读一篇文章要想有收获，非一遍之功夫就能所及。我想，至少走“三步曲”：
    一、粗读
    先把文章初读一遍，扫除文字读音障碍，对文章有个大致的了解。但“粗读”不同于“浏览”，速度也不宜太快，切不可为读完而读，否则印象全无。一定要心平如镜，方可有所得。
    二、细读
    放慢速度，一句一句认真读。既要通过查字典和联系上下文、注释等，读懂每个字词、每句话，弄懂每个自然段的意思，又要思考文章的段落结构、主要内容及中心是什么；还要有目的地体会文章在遣词造句、谋篇布局、表现手法等方面的特点，并结合提示、疑问作细心探究。
    三、精读
    择其文章的重点段、精彩段或与中心密切相关的段落，联系时代背景或生活经验反复品读。作者在这一段中一般都倾注了大量的心血和笔力，理解掌握了这一段，其它问题便可迎刃而解。人的精力有限，学习时间也有限，只有抓住重点段细品，方可有更多的时间和精力在阅读中不断收获。必要时，可摘抄或背诵重点句段，以增加知识及写作的积累。
    从“粗读”到“细读”再到“精读”的过程，就是一个人的知识不断丰富、阅读能力乃至写作水平不断提高的过程。同学们不妨试一试。
                            （此文载于《学习方法报·文学写作版》2003年4月22日）