今天的心情有些惆怅。我不知道为什么，就这么莫名地呆坐在办公桌前……
叽叽喳喳的，小鸟一样的几个女孩和往日一样来交作业，看到她们灿烂笑脸的那一刻，我恍然明白：我的惆怅并不是没有来由的啊！心中的那份怅然其实是一份伤感，一份即将和这些我深爱了一年的孩子们分别的伤感！
做老师已经十年了，记忆中似乎很少有过这样的情绪，可今天，这份惆怅却那么深地纠缠着我。也许，是因为我对他们倾注了太多的情？也许，是他们给予我太多的爱？
打开记忆的闸门，一切又那么清晰地出现在我的眼前－－
那是我第一次踏进六（3）班的大门，映入我眼帘的是近60张写着一样表情－－敬畏的脸。我理解这一表情的来由－－毕竟，我是学校专管学生“遵纪守法”的老师呀，动不动就会在全校学生的集会上训人、扣分，这些孩子，他们以为我是“老虎”呢！暗自好笑过后，我说话了，介绍自己，提出要求，布置作业，一切都和以往接手一个新的班级没有两样。可我却看见，孩子们脸上的表情在悄然发生着变化，不再是含着恐惧的敬畏，不再是含着敬畏的拒绝，他们的微笑分明是在告诉我：吴老师原来这样亲切呀！一点都不凶！果然，第二天交上来的第一次作业－－小作文《吴老师印象》又一次证明了我的判断，而且，几乎每一个孩子都写到了我在第一次登台“亮相”时创作的“名言”－－“我不是一个严厉的老师，但绝对是一个对学生严格要求的老师！”读着这句话，我笑了，我知道，我已以最真实最真诚的形象给他们留下了良好的第一印象！
还没有完全认清班上的每一个学生，第20个教师节就如期而至。我，这个已做了近十年老师的人，早已习惯了在那一天里被孩子们的祝福包围，也早已习惯了在那一天里嗅着办公桌上一朵朵鲜花的芬芳。可2004年的9月10日，我那已麻木的心灵却被孩子们的虔诚和热情点燃！那一天，当我被一大群孩子簇拥着走进六（3）班为庆祝教师节专门召开的班会现场，当我听到孩子们热情的欢呼、祝福、歌声，当我看到高小寒站在讲台上，用特别的方式－－手语表示出“老师，我们永远爱你！”，当我被孩子们为塞礼物而团团围住，当我被他们一致请到台上发表内心感言时，我的心中便一次次升腾起一种激情，一种豪迈、一种幸福！在那一刻，我突然觉得：做老师真好！是的，我面对着的是孩子们如花的笑脸，是一双双纯真的不含丝毫杂质的清澈双眸，我有什么理由不去爱？
于是，接下来的日子，我努力让自己回到从前，回到那充满激情的纯真年代－－我要以我的火点燃孩子们的火，用我的心去发现孩子们的心！
于是，我从用心上好每一节语文课开始，和孩子们共同走进了充满情趣的语文王国－－
那充满激情的朗读、辩论；那精心准备的音乐图片；那笑声不断、热闹非凡的活动课；那已成惯例的美文赏析；那让学生们乐此不疲的作文点评……用心创造的一切，让我难忘，也一定深深地印在孩子们的脑海里！
徜徉在无比美妙的语文世界，我和孩子们的心也越挨越近，我是真诚的，课堂上真诚地鼓励，真诚地微笑；课堂下，真诚地交流，真诚地对话。孩子们也是真诚的，他们问我难题，向我诉说心里话，周末还和我在网上聊天，探讨我们共同关注的话题……一切都是那么自然而亲切，我们如两条奔腾不息的河流，哭着、笑着、闹着，一起奔向大海……
采撷浪花一朵，加在我记忆的“收藏夹”里吧！
那是2004年的10月8日，“黄金周”后第一天上课的日子，可班上的向烁和刘楠桥却没有到校，也没人给他们请假。在用电话与他们家人联系无果的情况下，晚上，我借助从班主任老师那儿了解到的地址，找到他们的家。一番真诚的询问，一句句真诚的劝勉与鼓励，让父母在外工作，逃了一天学的向烁明白了学习的重要，也让刚刚失去了父亲，生了一点小病就赖在家不想上学的刘楠桥知道了要学会坚强面对生活！第二天，他们一大早就背着书包来上学了，我含着笑看着他们羞涩的表情，在一刹那，更深地领悟了“责任”的内涵！
周君为是我们班公认的“才女”，她爱读书，善写作，几乎每次作文都被我当作范文在班内朗读，在她的父母和我的共同鼓励下，她的作文多次在种类竞赛中获奖或在网上发表。这么一个冰雪聪明的女孩，却偏偏性格内向，课堂上，她总是睁着大大的眼睛专注地听讲，却很少见她举手答一下问题！虽然我知道，即使她一学期一个问题都不回答，成绩也会在班内名列前茅，但我还是希望她能够大胆表现自己，让自己成为一个全面发展的人！于是，我有意识地安排她当语文小组长，主动点她回答问题，有空就和她谈心……终于，让我欣喜的那一刻如约前来：那天，是2005年6月8日，全市小学语文毕业复习研讨会在我校召开，我奉命要在会上上一节作文复习指导课！一切准备就绪，可我还是担心，这一节以展示我班习作水平为重点的作文复习活动课：《实话实说：作文作文我爱你，就像老鼠爱大米》最应该出场的嘉宾－－周君为会不给我面子，不愿上台？果然，当我在课前以探询的口气试探着问她时，她摇头了，怎么办？她可是倍受底下听课老师关注的“名人”呀，（在网上，她的习作专栏和个人简介的点击率可是超过了六百人呀）一番鼓励，一阵激将，终于让周君为默默地点了头！上课了，当她最后一个慢慢地举起要上台当嘉宾的手时，我笑了，我用发自内心的真诚微笑鼓励着她的勇敢和超越！嘉宾发言时，我看见她还是有些紧张，于是，我走到她面前，又送给她一个鼓励的眼神！终于，当一串串音符一般美妙的文字从她口中流出，吸引了全场一百多束赞赏的目光在这个小小的朴素的女孩身上聚焦时，我内心的激动与喜悦已无法用言语来表达！
说说余晨宇吧，这是一个在我接班时，原任语数老师都摇着头向我介绍的小男孩！果然，上课一周，他就有几次家庭作业没交，把他喊到办公室教育了几次，他依然我行我素。于是，一个夜晚，我的双脚踏进了他的家门。在向他的爷爷奶奶反复解释我的来访不是因为余晨宇调皮惹事后，我与两位老人拉起了家常。交谈中，我得知他的妈妈多年在外打工，爸爸是一位建筑工人，早出晚归，很少顾及他的学习，两位老人对孙子的学习又不懂，只能由着他懒懒散散。看着躲在屋里的余晨宇，我的心中顿生一种怜爱：如果有妈妈在身边，他也不至于是现在这个样子吧！对他，是不是该换一种教育方式？一种能让他体验到母爱的教育方式？我叫过余晨宇，当着他的面真诚地向他的爷爷奶奶夸了他上课爱发言，脑子灵活等优点，又一题题地给他讲解了当天的作业题，鼓励他不要自暴自弃，有困难就找老师。当我双手捧着他奶奶硬塞给我的几瓣柚子，走在回家的路上时，我的喉咙已近哽咽，真的，我们不能只责备孩子！第二天，批改作业时，我惊喜地发现余晨宇的作业做得工工整整，作业本中还夹着一张纸条，原原本本的话我已记不太清，只隐约记得他说，本以为我去他家，一定会数落他一顿的，没想到我竟表扬了他，他一定会努力的！看到这纸条，我心中充满了期待，也充满了信心！以后的日子里，虽然余晨宇也有过让我生气的时候，但我总是以一颗宽容的心去温暖他，感化他！多少次的促膝谈心，多少次的真诚交流，他已把我当作朋友！有时课堂上他的发言会引来“满堂彩”，有时他的作业也做得与班上大多数同学的作业一样漂亮，而且，很多次的考试，他的语文成绩都不再是“红灯高挂”了！写到这里，我的脑子里清晰地浮现出他白白净净，伶伶俐俐的形象，真想再摸摸他的头，说一声：“你很棒！”
……
哎，笨拙的笔，真的记不完我和这58个孩子相处的点点滴滴！更何况，那许许多多动人的场景也早已定格在我的记忆里！不是吗？很难忘记班长赵飞对工作的认真负责；很难忘记对聪明的高小寒、冉金晖等同学庸懒浮躁的“恶语”激将；很难忘记鲁曼迪、周君为编辑的精美作文选；很难忘记为常受同学欺负的周涛的一次次“撑腰”；很难忘记运动会上我的振臂加油；很难忘记我在班内进行演讲后孩子们提出的中肯建议；很难忘记在我身体不适时，孩子们关切的询问……
一年的日子不算长，可这融进了我和58个孩子真情的春夏秋冬却是那样令人难忘！我们哭过、笑过，我们一起长大，一起成熟……两百多个日子的真情付出后，孩子们收获了属于自己的果实——
我们班二十多名同学在各类语文竞赛中获奖了！
我们班的五十几篇佳作在网上发表了！
我们班的语文成绩上升了！
我们班有十八名同学考取外国语学校了！
……
而我，也在收获着孩子们快乐的同时，迎来了属于自己的成功——
参加市级演讲赛获得一等奖了；
达标课上成功了；
论文获得市、校级一、二等奖了；
展示课得到好评了；
……
成绩虽不惊人，但却弥足珍贵，因为，这所有成绩的取得，又怎能离开我的58个孩子的鼓励呢？
真的不想说再见，真的不忍言分别！两百多个日子的朝夕相处，早已让我们成为了一个整体，不能分割。
在无边的惆怅里，我翻阅着孩子们的作文，一句话跃入我的眼帘：“老师，若干年后，你还会对着我们泛黄的毕业照叫出我们每一个人的名字吗？”是啊，若干年后，当我渐渐老去，乌丝变成白发，鬓角染上霜花，我还能叫出他们的名字吗？我不敢肯定！但可以肯定的是：我永远不会忘记我们彼此付出的真情！
就让这段美好的回忆永远留存在我的心底吧！不管世事如何苍桑，不管岁月如何更迭，我愿永远怀揣一颗感恩的心，笑看桃李竞芬芳！
曾经我们说过，要让所有人因为我们的存在而感到幸福！今天，我终于可以看着我的孩子们幸福地走向未来，而我，也将一路幸福地趟过我的生命之河，去开始新的征程！
不说再见，只愿幸福永驻心田！
二00五年六月三十日
