江苏省金坛市涑渎小学  徐吉华  
　　灿烂的五月里，又是一个阳光明媚的日子。放学后，我正在回忆一天的教育教学情况，反思得与失，几位初中的学生敲响办公室的门。我很是惊喜，毕竟他们没有忘记我这样一位普通的小学老师。顿时，一股暖流涌上心田……
　　我很开心地接待了他们，在彼此浓浓的问候中，我了解到他们没有分在一个班，都当上了班干部，而且成绩都在年级的前列。在我热情地表示祝贺时，一位学生真诚的说：“徐老师，十分感谢您，正是由于您的谆谆教诲，才有了我们今天的成绩！”“哪里，哪里，这都是你们刻苦学习的结果呀！”我虽然嘴上这样说，但还是无法掩饰内心的激动。还有什么比得上学生发自肺腑的感谢呢？这是对我工作的最高评价。我曾不止一次的期待过，今天总算如愿了。可他眸子一闪，狡黠得像只小狐狸：“您也得感谢我们呀！”一句话说得我莫名其妙，怎么还要我感谢他们？为了他们，我付出了那么多辛劳，操了那么多心，没有我，能有他们今天的成绩吗？“为什么？”我不太高兴地问。“我们听说你“升官”了，难道不是因为我们考试成绩好？不是我们在各类比赛中获得的荣誉多的原因吗？”我无言以对，骤然间感到脸上火辣辣的，说句实话，在这次的提干中，他所说的虽然不是全部，但也是重要方面呀。近年来，正是这方面原因使我获得了常州市优秀教师、十佳教师、学科带头人等多项荣誉，同时发表的二十多篇论文，不正是从他们的成长中受到的启发吗？老师是蜡烛，在光与火中，照亮别人的同时，自己不也得到了升华？然而，我却从未想过感谢他们，总认为学生的成才都是自己的“功劳”，只想着学生来感谢自己，今天才真正发现原来我还不如自己的学生！ 
　　我感激地握着他的手，惭愧地说：“谢谢你，由于你们的成才使我有了今天的成绩；更感谢你，今天为我上了生动的一课。”没想到他调皮地学着我的口吻说：“哪里，哪里，都是你刻苦钻研，辛勤工作的结果呀！”我们都笑了，谈话更融洽了……
　　送走了学生，我又陷入了沉思。从事教师职业已近九个春秋，酸甜苦辣的点滴中，我深深地发现学生给我带来的何止是成绩？他们用纯真的心灵、天真的言行营造了多少欢乐？正是由于他们，我的生活才如此美丽！然而，又有多少老师能读懂这一切？有多少老师能想到感谢学生，做到感谢学生呢？他们和我一样，总是邀功自居，只想学生来感激自己。更有师德败坏者甚至凭借所谓的功劳向家长索取回报。我毅然拿起了笔，写出我平凡的一天中不平凡的经历。
　　因为学生，教育才如此伟大；因为学生，教育而充满欢笑。老师，感谢学生吧……

（此文发表于《中国教师报》2003-7-2）