JEFC  Book 1 Unit 18 Lesson 70

 

一． 教学目标和要求

1．认知目标

1） 能熟知课文的主要情景，掌握必要的语言知识。

2） 能运用所学知识解决相关情景中的类似问题

3） 结合所给任务，综合地运用新旧知识解决问题，完成任务

2．技能目标

        1） 培养良好的听说读写的能力

        2） 通过想象、观察、模仿和表演，生动地、创造性地模拟课文情景

3．情感目标

1） 保持和提高学习兴趣，发挥主动的学习精神

2） 学习乐于助人的良好品德 

二．教学重点

1） 一些有用的词汇和短语，如What’s wrong? Don’t worry.I don’t think so  get down.come this way . Come here ,to the wall .Thank goodness….

2） 发出指令，学习帮助和请求帮助，能有效地配合交际。

三． 教学难点

    创设情景，设计话题，在任务活动中通过所学语言的运用来熟悉交际项目。

四． 教学用具

    三个小纸片剪除的小人Jim,Kate 和 David，录音机，CAI课件

五． 教学过程

Step1 复习旧知

    通过 开门、拿东西等情景来复习Could you help me ? Certainly.Thanks.You are welcome.

Step 2 展示新知

    1．在黑板上画一棵大树，贴一个小风筝，再贴一个事先准备好的kate 站在树底下。然后模仿  Kate 引出Could you help me ,please?What’s wrong ?I want my kite ,It’s in that tree.然后再问同学 Who can help Kate?预习过的同学会说David  贴一个David 站在树下，然后模仿David 说Don’t worry .I can get it for you .让同学跟着模仿上述情景。

    2．让小人 David爬上树,再模仿Kate 问David “Is it broken?”模仿David 说 I don’t think so .Here you are .catch!让同学模仿几次,可以把一二两段连起来复述一遍.

    3.让同学听第三四段录音然后回答:What’s wrong with David? Who helps him?How ?

    4.     贴上 LiLei  根据情景移动小人 ,简要复述第三 四段

    David: Kate!

Kate: What’s wrong ,David?

David: I can’t get down.

LiLei : Don’t worry .I can help him .

Come this way ,please .Come here to the wall.

David: Right .I’m OK now.thank goodness.

Kate: Don’t thank goodness .Thank liLie.

David: Thanks very much,LiLie.

LiLei:You’re welcome.

    5.     把四段连起来,再根据情景简要复述,注意穿插重要的短语.

Step3 深化所学

Listen to the tape ,and watch the video,finish the form.

Name
Kate	Her kite is in the tree
David	He helps kate get the kite but he can’t get down
liLei	He helps David get down

 

Step 4 表演比赛

    1．让同学跟着录音机朗读以及分角色朗读

    2．进行表演比赛，看哪个组表演的最形象、最出色，就可以那到表演奖

Step 5 深化巩固

    　请点击“试题集锦6”

Step 6 笔头运用

   编一段类似的对话