JEFC BOOK 1 Unit 28 lesson 109
一. 教学目的和要求(Teaching aids and demands)
1. 知识目标
A:学习下列新单词和词组： sun, moon, bridge, train, ship
B:初步掌握冠词的用法。
二. 教学重点 (Key points)
1． 复习冠词的用法，区别定冠词和不定冠词的
2． 复习介词的用法，特别是表示位置的介词。
三. 难点 (Difficult points)
巩固和学习与交通有关的单词、词组
四. 教学方法(Teaching methods)
1. 创设情景，让学生通过现实生活中的图片来进行句型的操练。
2. 以游戏来引出本堂课的重点——交通工具的英文名称。
3. 提供生活中的情节，来巩固冠词和方位介词的用法
五. 教具(teaching aids)
CAI课件或插图
六. 教学过程(Teaching procedures)
Step1 利用游戏，导入新课
SB Part 1处理
呈现新单词 train, ship, taxi
1.教师利用多媒体课件，采取先出现声音的方法，让学生猜测这是什么。随后一幅一幅地呈现交通工具的图片，如：boat, bike, jeep, bus, car, plane…,最后呈现新单词train, ship
2.随后依次出现几幅含有不同数量，不同交通工具的图片，要求学生之间进行两两操练。
A: What can you see in Picture One?
B: I can see two buses and three cars. What can you see in Picture Two?
A:I can see…
呈现sun, moon, bridge
1.Using a picture, explain that the is used for unique natural elements, such as the sun, the moon, the earth, the air.然后要求学生根据图片进行操练。
A: What can you see in the picture?
B: I can see the sun. What can you see in this picture?
C: I can see the moon, etc.
2.教师指着同一张图片，询问学生：
T: Where are the children ?
Ss: They are on the bridge.
随后教师把学生分成两大组，要求学生根据图片对图中的事物进行方位的询问，并以竞争的形式展开这项任务，最大限度地激发学生参与热情。
Step2 师生互动，由浅入深
SB Part2 对话处理
1. 根据Part One的图片，要求学生综合冠词、方位介词的用法，进行相互问和答。
2. Use another picture, have the students ask and answer in pairs. Then invite some pairs to act it out.
Step 3 巩固拓展，达标反馈
1.根据图片问学生一些问题，如：Is/ Are there …? Are there any birds in the picture? How many …are there in the sky/ on the bridge…?
2.然后让学生进行两两问和答，最后让学生们合上书本，根据记忆进行问和答。（此步骤也可采取小组竞赛的形式展开）
Step 4 作业布置，延伸课外
1．Do Workbook Lesson 109, Ex.2, check the answers.
2. Do Workbook Ex.4. Then ask five students to write the answers on the blackboard. Let the whole class check them.
3. 在需要的地方填上适当的词。
(该题改编自励耘精品系列丛书初一《课时导航》（下）P77第2大题)
1.We can see ___ sun in the daytime, and we can see ___ moon at night.
2. Jim is ___ English boy. He studies in ___ middle school in Beijing.
3.- How do you like ___ China?
- I like it ___ lot.
4.___ girl from Class One is Betty.
5. We often have porridge for ___ breakfast.
答案：1. the, the 2. an, a 3. /, a 4. The 5./
相关练习请参见励耘精品系列丛书初一《课时导航》（下）P77——浙江文艺出版社
