课题一：加、减法计算

教学内容

教科书第88页第1～5题，练习二十的第1～4题、第6、7题．

教学目的

通过整理和复习，加深学生对100以内的口算加减法的理解，提高计算的正确率和熟练程度．使学生知道笔算加、减法的联系和区别．能够比较熟练地进行两位数加、减两位数的笔算．

教学过程

一、复习口算

1．做教科书第88页第1题．

用小黑板出示题目．请一名同学在小黑板上做题，其他同学在教科书上做这题．做完以后，集体订正．

提问：（1）42＋30，怎样想能很快算出得数．

　　　（2）76＋8，怎样想能很快算出得数？

　　　（3）口算加法应注意些什么？

　　　（4）怎样才能算得比较快？哪些地方容易出错？

2．做教科书第88页第2题．

用小黑板出示题目．请一名同学在小黑板上做题，其他同学在教科书上做这题．做完以后，集体订正．

提问：（1）72－50，怎样想能很快算出得数？

　　　（2）41－3，怎样想能很快算出得数？

　　　（3）口算减法应注意些什么？

　　　（4）怎样才能算得比较快？哪些地方容易出错？

3．做教科书第88页第3题．

让全班同学准备好，同时开始做题，做完后集体订正，看谁做得又对又快．

4．做练习二十的第1题．

各组选一名代表，同时开始做题，看谁做得又对又快．全对且最快做完的同学就夺到了红旗．

5．做练习二十的第2、3题．

让学生独立做题，教师巡视，做完以后，集体订正．

课间活动．

二、复习笔算

1．做教科书第89页第5题．

学生独立作，教师巡视，集体订正．

2．做教科书第89页第4题．

结合第5题的练习，教师引导学生对笔算加、减法进行整理和复习．

教师：笔算加法和笔算减法计算时各应注意什么？

　　　笔算加法和笔算减法有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

　　　笔算加法和笔算减法计算时哪些地方容易出错？

提醒学生注意：做进位加法时，不要忘记在十位数加上进上来的1；做退位减法时，不要忘记在十位数里减去退走的1．

3．做练习二十的第4题．

指名让学生读题并说一说题意．

先让学生自己读题并说一说题意．

先让学生自己编式题，写在练习本上，然后教师指名让学生说说自己编出的式题，并将学生编出的式题写在黑板上，鼓励学生编出不同的式题．

4．做练习二十的第6题．

先独立做．

教师：求57比75小多少，为什么用减法算？你是怎么想的？求比75小57的数是多少时是怎么想的？

引导学生用减法的含义和比一个数少几的概念回答．

5．做练习二十的第7题．

教师说明要求，学生同时开始做题，看谁做得又对又快．

集体订正．