内容预览：
教学目的
1 、使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．
2 、通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．
3 、探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣．
教学重点
掌握简单应用题的结构，正确解答简单应用题．
教学难点
掌握简单应用题的数量关系．
教学过程
一、基本训练
1 、口算：
2.2 ＋ 3.57 × × 1.2
1.……
