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第一课时 一、以古诗导入课文 1、出示罗隐的《蜂》，自由读→个别读(简单交流一下感受到的东西) →齐读 2、抓住对蜜蜂瞬间的感受→读课题《可爱的小蜜蜂》 二、通读课文，把握对蜜蜂的总体印象 1、要求学生真正地以自己喜欢的方式反复朗读课文。 ①努力读准每个字音，读通每句话 ②运用读书记号给课文作上批注。 (教师巡视，及时发现学生读书中的良好习惯，加以鼓励和推广) 2、反馈学生的朗读情况。(请几位同学分读课文并作简单点评) 3、交流自己的所得所悟，教师作随机点拨。 三、潜心会文本，沟通作者与学生之间的心灵 (以作者的想法为依托，让学生在联系上下文反复朗读中与作者的心灵引起共鸣，真正看到蜜蜂内存的……
