教学目标：
         1、初步学会用摘录法概括段落大意。
          2、学会生字11个，理解词语28个。
          3、能有感情地朗读课文，能背诵课文第4自然段。
          4、感受作者对猫的喜爱之情和观察事物的兴趣。
教学重点：初步学会用摘录法概括段落大意
教学过程：
一、揭题谈话。
二、自学课文，初步感知。
    1、自学要求。
   （1）读通课文，注意多音字的读音。
   （2）“古怪”是什么意思？课文从哪些方面写出猫的性格古怪。     
    2、检查自学。
    （1）指名朗读，正音。
    （2）多音字：
         的确   暖和    没完没了   枝折花落  闭息凝视  彼此
     （3）“古怪”是什么意思？
          课文哪几个小节写猫的性格古怪？
          归纳分段，所以课文分两大段，1—3小节写猫的性格古怪为一段；第4小节满月的小猫更可亲为另一段。
三、巩固练习
       1、读读写写
       2、分组朗读全文

第二课时
一、复习巩固
      指名朗读课文
二、精读课文，理解语言。
     1、“猫的性格古怪“，课文是这样写的？
       先出示“猫的性格实在有些古怪”
       说说带横线的词语在句子中的作用。
       有感情地朗读课文
     2、课文是怎样具体描写猫的性格古怪？
          归纳：老实、贪玩、尽职
     3、请再读课文，划出具体描写老实、贪玩、尽职的句子。
          什么叫“无忧无虑”？
          用“无忧无虑”造句。
    4、猫的这些前后矛盾的古怪性格，老舍爷爷是怎样把它紧密地连接起来？用点把它点出来。
        猫的性格实在（           ），说它老实吧（          ），可是 （         ），说它贪玩吧（          ）可是（           ），   （           ）多么尽职。
     5、用“说它……吧，可是 ……”学说一段话。
     6、猫的性格古怪还表现在哪里？用点点出来。
     7、再读课文，用“——”划出具体描写猫的温柔可亲的句子、词语。
 三、巩固练习
       1、抄写句子。
       2、作业本

第三课时
一、复习巩固
      1、听写
      2、根据词语，口述1、2两节猫的古怪性格。
二、精读课文，理解语言。
     1、齐读第3小节。
     2、课文1—3小节是围绕是哪句话写的？
          归纳：这句话是这部分内容的总起句。引读。
     3、这一段的段落大意用“摘录法”来概括。什么叫摘录法？
           学习提示语。
           说说怎样用摘录法概括段意。
     4、老舍爷爷笔下的猫多么可爱，而满目的小猫更可爱，“更”字说明了什么？
      5、读课文，找出哪些内容写出“满月的小猫”更可爱。
      6、朗读课文，读出满月小猫的可爱。
      7、根据板书试背第4小节。
三、总结全文
四、课堂作业