认知目标：
1、能读、写11个生字，了解组成的新词所表达的含义。
2、能知道信息高速路就是网络，了解到网络为人类的生活和学习等各方面都带来了便捷。
情感目标：
1、通过朗读课文，感受到网络的神奇之处。
2、通过深入地学习课文，以及自己的实践操作，感受到网络是现代人了解信息的有效途径，激发他们对网络产生浓厚的兴趣。
3、从网络引发出对当今社会的科技发展和创造之神速，使他们从小树立了解社会动态，成为社会主人的心愿。
能力目标：
1、能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养他们的搜索信息的能力。
2、能把找到的资料在班里进行交流，培养他们交流信息的能力。
教学重点：
了解网络给人们生活和学习带来了便捷。
教学难点：
要如何才能更好地运用网络来为人类服务。
要解决的主要问题：
1、为什么称网络为信息高速路？
2、网络能为我们的实际生活提供什么帮助？
教学设计：
教学过程教师活动学生活动媒体
激趣引入同学们，今天我们学习17课“我家跨上信息高速路”我们知道汽车能在高速路上行驶，通过预习你知道我们课题中的信息高速路指的是什么？ （板书网络）你能用一个词来形容网络吗？从神洲五号上天的激动场面引入信息高速公路，“同学们，我们国家最近发生了什么震惊世界的事情”“想不想再次看看飞天英雄的风采”“这个就是信息高速路给我们带来的好处”读课题体验网络的优势网络资源
学习字词，读通课文根据自学要求来小组合作学习字词。（1）读准字音。（2）读字连词（3）读句想义老师范读课文，请你们来评评。请你们选择你所喜欢的一节来朗读。组内合作学习朗读交流。感知课文媒体深入学习课文读第1节，讨论交流：从爸爸的话中你看出网络能给我们的生活学习提供什么帮助？概括出：（1）网络能使我们快速地查阅信息。（2）网络能与世界各地的小朋友建立联系。（3）能上网购物、拍卖等。    小组朗读2——4节，用“网络能使我           。”来交流。朗读课文全班交流找相关句子复制，粘贴用“网络能使我           。”来交流。媒体通过比较，感受网络神奇，培养运用信息技术的兴趣为什么称“网络为信息高速路”？总结：网络上传递的是信息，资源无穷无尽，速度极快。讨论，比较，交流能力培养能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养他们的搜索信息的能力。能把找到的资料在班里进行交流，培养他们交流信息的能力。    上网在规定时间里查找你所想要找的东西。点评。交流。上网络拓展    续写课文第五段。媒体