教学要求：
1、感受卢沟桥俐子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义的教育。
2、学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。
3、学习生字新词，练习用“大概”“甚至”造句。
4、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
教学重点：
了解卢沟桥狮子的特点和桥的历史意义；学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：
1、学习生字新词；了解卢沟桥狮子的特点。
2、学习作者抓住特点描写的方法。
教学过程：
一、导入新课。
二、出示卢沟桥远景图，感受壮美。
三、看看课文是怎样写这座桥的。学习第一段。
1、默读课文，看这一自然段有几话，分别讲了什么？
2、这一自然段主要讲的是什么？
（卢沟桥是一座联拱石桥，上面雕刻的狮子多得数不清。）
3、朗读第一段。
四、学习第二、三段。
1、观察挂图，逐一说出石狮子的大小、神态。
2、朗读第二段。
看看课文是怎样写的。
3、用引读法帮助学生理解和记忆。
4、第二自然段主要讲的是什么？
（卢沟桥的俐子真有意思，大小不一，形态各异。）
5、默读第三段。
6、带着喜爱之情。朗读第二、三段。
五、学习生字，书写。
1、正音。
2、指导书写。
厘：不要多点。                        偎：不要多撇。
3、抄词2遍。
六、作业
读课文，熟读第二段。
第二课时
教学目标：
1、了解卢沟桥的历史意义，激发爱国情。
2、背诵第二段。
教学过程：
一、检查复习
1、听写生字词。
2、指名朗读第一到三自然段。
二、卢沟桥的出名不仅因为狮子，还有一个重要原因，我们接着学习第四段。
1、指名读第四段。
想想每句话讲了什么。
2、最重要的是哪一句，为什么？
（第二句。概述“七七事变”是怎么发生的，这是抗战的起点，又是卢沟桥成为有历史意义建筑的原因。）
3、归纳自然段段意。
4、感情朗读第四段。
读出憎恨侵华日军，牢记历史的感情。
三、朗读全文。
指导背诵第二段。
1、指名读第二段。
2、找出记忆提示词。
真有意思…………有大有小…………大的…………小的…………形状各不相同…………有的…………有的…………有的…………有的…………还有的…………。
四、作业
1、背诵第二段。
2、“甚至”“大概”造句。
3、预习下文。