小猴子下山
教学目标：
教养：1、学会本课的8个生字和9个词，会认7个字。
2、有感情地朗读课文。
3、看懂图义，理解课文内容，了解小猴子下山后什么也得不到的原因。
懂得做任何事情都要有目的。
教育：有始有终、不要贪心忘旧。
发展：培养观察力及分析问题的能力。
教学重、难点：量词词组及“又……又……”的积累掌握。
教学准备：录音带、实物、贴图、投影
教学时数：2课时
教学过程： 第 一 课 时
一、谈话导入，揭题
小朋友，你们看，老师为你们找来了一位好朋友，它是谁呢？（出示小猴
子图片）你们喜欢小猴子吗？谁能说一下小猴子有什么讨人喜欢的地方
小猴子活泼可爱，很讨人喜欢，可小猴子也干过不少蠢事，不信？我们一
起来看看这个故事。
二、整体感知课文
1、听录音，课文讲了一件什么事？
2、小猴子下山后到过什么地方？它来到这些地方后发生了什么事呢？
3、开火车读生字及要认识的字。（分清k和h的读音）
三、学习课文
1、学习第一段
1） 提问：小猴子下山后先来到什么地方？（用圆圈在课本画出来）
2）它看见了什么？玉米结得怎样？小猴子是怎样做的？心情怎样？
（贴玉米图，板书：又大又多 掰 扛）
3）让学生当小猴子演“掰、扛”的动作。（出示实物）
4）齐读该段
5）归纳小结（边指图边引导）：先写小猴子走到什么地方？再写它看见什么？最后写它怎么做？
2、学习第二段
1）小猴子扛着玉米，走到了什么地方呢？
2）它看见了什么？（出示桃子图）桃子长得怎样？它是怎样做的？
（板书：又大又红 扔 摘）
3）结合插图体会小猴子的表情、动作
4）齐读该段，请学生演一演
3、学习三、四段
过渡：小猴子先到玉米地，再到桃树下，看见玉米掰了一个扛着走，见到
桃子扔着玉米就去摘，后来它又走到哪里呢？看见什么并且怎样做呢？请四人小组讨论一下。
1）小猴子摘了桃子后，它怎样做呢？又走到什么地方？
2）请学生做“捧”的动作
3）学生边回答，老师边板书 贴西瓜图，板书：又大又圆 扔 摘
贴兔子图，板书：蹦蹦跳跳 可爱 扔 追
4、学习第五段
1）小猴子扔下西瓜去追小兔儿，追得上吗？结果怎样？
2）“只好”是什么意思？小猴子空着手回家，它的样子是怎样的？
3）为什么小猴子会有这样的结果呢？
四、总结全文
小猴子每见到一件新的东西都会怎样对旧的东西呢？结果怎样？这个故事
告诉了我们什么？
齐读课文，配合动作（请学生演）
附板书
13 小猴子下山
玉米图 又大又多 掰 扛
猴子图 桃子图 又大又红 扔 摘
西瓜图 又大又圆 扔 摘
