18、绿色蝈蝈

一、教学目标：

1、能用较快速度默读课文，并抓住主要信息，在理解课文的基础上，概括课文要点。

2、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发求知欲。

3、丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力。

二、教学重难点：体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。

三、课前准备：

1、查阅资料，了解法布尔的故事和法布尔的《昆虫记》（节选本）进行课外阅读，并做读书笔记，培养献身科学的决心，学习法布尔的探索精神和观察方法。

2．搜集有关蝈蝈的文字材料和图片。

四、教学过程：  

1、课堂导入

出示两则谜语，介绍要抓住事物的特征来制谜和猜谜

2、检查预习

①介绍作家、作品

亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。

法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。

《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

②读一读写一写

              (shòu)   (háo)  (xiāo)  

扰乱   哀鸣   狩猎   哀号   喧嚣   沉寂

(mì)  (cuàn) (jié lüè)  (kù)

静谧   篡夺   劫掠   酷爱   弱肉强食

（gōu）(yīn  yǎ)  (fēn) (zhōng) (wō  jǜ)  (zhuó)

  篝火   喑哑   气氛   螽斯   莴苣   啄

(qián) (shǔn) (huì) (kuī) (tú)    (tuò)

钳子 吮取 喙  盔甲  屠夫  唾液

3整体感知

快速跳读课文，思考：

绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？

外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”；

习性写了蝈蝈的叫声和食性。叫声特点“窃窃私语、像是滑轮的响声、尖锐、短促、清脆、有时非常柔和。食性特点：喜欢吃肉食和甜食，属杂食类昆虫。

4研读品读

①你最喜欢文章中哪个段落？为什么？你最喜欢哪个词语或句子？为什么？

如：“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”、“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受。

“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。

②作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。

夜间捕蝉的蝈蝈——夜间狂热的狩猎者

入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家  歌手

入笼喂养的蝈蝈——“我”笼里的囚犯

饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫

作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。

5问题探究

作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法？你觉得哪些地方值得你学习借鉴？

            蝈蝈——蝉（叫声）

对比    蝈蝈——鹰（捕食）          突出特征

蝈蝈——螳螂（食性）

“窃窃私语”、“津津有味”

拟人  “身材优美、苗条匀称”            形象生动

“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”

6拓展延伸：

请根据蝈蝈外形、色彩、声音、食性等方面的特点合作编写一个以“蝈蝈”为谜底的谜语。

7布置作业

研讨与练习二