风筝与线

重庆市篆塘中学  刘艳

    我一回到家，正准备回房间做作业，我的小弟就吵着要我陪他去放风筝，想起来自从六年级开始到初二，也没有放过风筝，更没有这份闲心，看着天真活泼可爱的小弟，我不得不陪他去堤坝上放风筝。

我站在堤坝上，感到天地宽阔了许多，自己就好像置于茫茫的大草原上，如一只脱笼之鹄，心情也渐渐明朗了，整个身体如一张帆，觉得全身有使不完的劲，一把抢过小弟手中的风筝，在堤坝上奔跑。我不是爱玩的人，放风筝也很少，因此我很认真，线放的越来越长，风筝也飞得更高，如一只小鸟不停地扇动着翅膀，直往高处飞。我紧紧的盯着风筝，觉得把放飞的不仅仅是风筝，也是我的理想，像风筝那样无拘无束的在天空飞翔，让我的成绩像风筝一样步步升高，直到顶点为止，永远不会下滑，我渴望飞到高处体验“一览众山小”的豪情。那天真活泼的小弟在一边叫好：“姐，那风筝飞的好高好高哟！”“不，它应该飞得更高。”正当我得意忘形的时候，线从手中断了，风筝如脱笼的鹄一样。我想，它会随风飞的更高更远了，甚至会飞的无影无踪。因为它完全逃脱了我的掌握，它自由了！小弟在一旁急得要哭了，正当我不只所措的时候，飘在空中的风筝开始悠悠的下滑，一下子停在小弟面前。他高兴了，急忙捡起来，我傻了，刚刚还飞得那么稳，正当它完全自由了，它却掉下来。我明白了：风筝看似被一线所拘束，其实是牵着它，帮助它把握方向，掌握平衡。他自由了，也就失去了方向，失去了平衡，无法再飞高飞远。

那我们又何尝不是这样呢？在家里我们有父母的指导，在学校有老师的教导。因而，我们就像被别人把握方向，掌握平衡的风筝，当我们离开父母，老师，那我们就像失去了平衡，没方向的风筝，慢慢的向下滑落，直到落地为止。但我们不能因离开父母就不能生活，我们要独立，不能像断线的风筝一样。