河北省唐县中学 田祥彪
自93年参加工作以来，我所教过的学生最小12周岁，最大的23岁，（我从初中一年级一直教到高中三年级，今年我教高三复习班。）我同我的学生一起成长，我爱我的学生，我热爱我的班主任工作。
从94年当初一班主任起，我就开始按照我的计划创建一种新型的班集体：培养良好的班风，创造严谨、活泼的学习氛围、定班规、定班歌《真心英雄》，学习上比、学、赶、帮、超，建立学习小组，打破座次顺序，以圆桌形式结对学习（每周一次），学习上，尤其是在数学教学上，大胆改革，去掉作业本，由于形式方法新颖独特，学生乐于接受，收到了良好的效果。由于我在教学和班主任工作中一开始就坚持一贯的思路，步步有创新，使我的工作逐渐打开了局面。而学生回报我的是优异的成绩。
下面就我的一些作法作一简单的汇报。
一、 教育是把双刃剑
教师对于学生，不经意的一句赞扬或批评给学生的影响是巨大的。教师对学生的赞扬和希望将对学生的学习乃至成长产生巨大的作用。从心理学的理论中我们知道：“人类本性中最深刻的渴求就是赞美。”作为教师要千方百计地保护学生的自尊心，这一点我有深刻的教训和经验。一次数学测验，我发现我班一名同学竟得了零分，发卷时在班内批评了他，后来我发现，他特别恨我，一直到毕业。今年复习班有名同学，我无意中对她说了一句，你很象张彩云（上一届我的一名学生，考上了中央民族大学）一段时间后，她的学习成绩猛长。（她为此特地去找过张彩云，后来她对我说她们并不象。但这 又有什么关系呢！）。
小结： 慎用批评，对学生要毫不吝啬地表达你由衷的赞美哪怕是他的一点进步。会作一个欣赏者而不是挑剔者，学生心中会生发出一种被尊重被器重的感觉，与教师的心理距拉近了，由亲师到信教一直到成功。让学生进入教师配置的角色，让他有角色意识，有被器重而产生自豪感，从而产生动力，那么他的潜力就被极限地挖掘出来了。
二、 代理班长、班主任
从94年起，我在班内开始探索实行班长，班主任代理制度，8年以来，逐步完善，步步创新，从一人一日制，到一人多日制，到多人一日制，发展到二人三日制，宿舍七日制，不管采取什么形式，过一段时间，变化形式，改进制度，不让学生产生厌烦、平淡感觉。调动了学生的激情，在平淡的生活中多了些笑声，多了些掌声。当一名普通的同学、一名非班干部、一名比较自卑的同学在值日中为班集体作了一件事（比如主动捡字纸、擦讲桌、第一次大胆地当班内较乱是非常勇敢地说了一声“小声点！”、第一次在众人的掌声中讲自已的值日计划，念自已的值日总结和感受时，一种成就感油然而生。一位同学在她的值日体会中写道：“我感觉空气中飘逸着一种骄傲的气息，我闻得到，同学们的掌声在我的耳畔已经回响了三天了，久久散不去，这几天，我的心情真好，这个班集体真美，老师，我爱你到永远----一个差生心灵深处的澎湃与呐喊！谢你到永远”（注：有什么比这种赞美更让班主任高兴的呢，它达到了我的意想的效果）这个制度，今年在复习班，我实行了完整的一个轮回（即每人轮流一次），到2002年5月21日正式结束，采用的形式是二人三日制。有计划有总结，可以说，这个制度增加了同学的互相了解，增强了班集体的凝聚力，班内多了些笑声多了些鼓励，形成了一种宽松和谐的师生关系。当我的面，我的学生叫我田sir ，当我的面赞扬我，开我的顽笑，我很骄傲我有今天（说实话，复习班是一个很复杂的集体，一个年轻教师想立足其中，是一件困难的事，没有前8年的工作积累，我真不敢接手）。我在高三复习班创造了一种型的学习氛围，可以说，今日复习14班，其团结、其气势、同学关系，学习环境，比我原来应届班都不差（上届我班69人高考本科线上47人），一些来自一同学校，不同班级的复习班同学在谈他们的感受时，都由衷地先赞美我班的学习大气氛、宽松的大环境，和谐的同学关系，这对他们的影响不仅在学习上，更在怎样做人上，我达到了我的目的。
小结：任何一种制度都不是完美的，对于同学也不要求十全十美，只要尽力去做了，我就毫不吝啬的给予赞美与表扬，当然对于反面意见，也要心中有数，不要希望你的每一句话，每个计划会让每个同学都赞同、认可，可以慢慢的疏导，但必须向他们灌输这样一种思想----------送人玫瑰，手留余香。一个人为他人做一件事，会给自已留下一个好的心情。一个人若有一个好心情，这种非智力因素对你的影响是无法估量的。一切形式的最终目标都是为了促进同学们的学习，为了达到这个目的，必须有一定手段来保证它，目的是让你在与同学的交往中，同学友谊中（包括男女同学，在复习班的值日班主任制度中就是每组均由一名男生和一名女生组成，不仅没有产生任何问题，效果非常好，一定要信任同学。）产生更愉快的的心情，更大学习班动力，从今日起，复习班开始实行宿舍七日制，更受同学们的欢迎。（一个男生宿舍和一个女生宿舍各出半组成一组，同学们情绪高涨，估计效果一定会很好！）
三、 班主任赠言
困难是我的恩人,正因为有了困难,才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功
机遇属于那些有准备的人, 机遇不属于那些有情绪的人
谁笑到最后，谁笑得最美。（the last smile is the best smile ！）
一位同学在他的值日总结中写到“与人交流，是一件很愉快的事，我现在明白了，先前所有的不快乐，只源于自已。我在给她的赠言中写道：成长之中不仅有快乐，也有忧愁和泪水--这就是真正的生活，正如你所说，与人交流是件愉快的事，忧愁和不和谐、泪水，本是生活的一部分，但不是全部，这阴云总会散去，“博大可以稀释忧愁”愿这次体验是你新生活的开始，是你走向成熟、成功的起点。亲身体验，胜过百语千言。赠你一言：脚下的路不管是平坦或坎坷，都是我们自已选择的，敢于选择就敢于走下去，遇到困难，考验自已，以极大的热情与精力投入到学习中去，一切会好起来。理想源于梦想，它之所以可贵，是因为有人能实现它。另附几篇总结及批语
小结：班主任几句鼓励的话，在学生的心中会产生巨大振撼，要努力向学生灌输你对生活的体验，教他们学会外事，学会处理各种关系，一个人人品好，诚信，最可贵！
四、 班歌《真心英雄》
通俗歌曲《真心英雄》歌词优美，曲调激昂，促人奋进，且由学生们熟悉的武打明明星成龙主唱，学生易于接受，这些都是我选这首歌作为班歌的理由。我要求每位同学都要会唱，且作为我班元旦的保留节目。一班传一班，共三届学生了，产生良好的共鸣，学生引以为自豪。歌词中这样写道：“不经历风雨，怎么见彩虹。一个人不能随随便便成功“道出了大家的心声。成为我班同学的名言。
时代在进步，先前买磁带听，现在学校有电视，我们看光盘，在班会上不定期的播放，也等于上了次班会，既活跃了气氛，又欣赏了mtv，又看到了成龙，又受到感染，一箭多雕！
五、 百日宣言
这届复习班是我的第三届班主任学生，每届到了临考倒数100天时，我都精心设计一张精美的图片，填上我的祝福，在百天之前发下去在发下去，由同学写上自已的计划，雄心，抱负，目标，然后单独交我（因为这属于个人隐私，一般一不愿让其他同学知道），我一个人一个人的接待，每人面谈五分钟，鼓励他们开导他们，谈他们的优点，让他们对自已充满自信，这不仅仅是个形式，利用他们对未来的憧憬挖掘学生心灵深处埋藏已久的冲动释放出来，其能量可在一个月内不用开班会，只需我的一个眼神，一个微笑，一个注视，他们就明白了。在百天时（2001年是3月29日，2002年是3月28日）把所有任课教师请到教室去，为他们释疑解难，疏通思想，同时也是师生增强了解、拉近距离的机会，让学生体会的非上课时的教师的状态、言语，沟通了感情，释放了压力，在笑声中达到了我预期的目的。这也许是我作学生工作的特色之处吧。
学生说，您的鼓励将是我心中的明灯，指我前行路。
学习最差的学生也被这种形式产生了成功的冲动，燃起心中希望 ， 这就是大环境，和谐，团结、进步、竟争，每个人都是创造者，每人个又都是最大的受益者。
总之班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的，这需要班主任用自已的自信与执着感染学生。要做好班主任工作不要希望一蹴而就，不要希望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你，会有同学与你做对，作班主任工作，尤其是年青教师，要有一颗爱心，一颗童心，和十分耐心。认真负责地对待班级工作，要教会自已，教会学生从不同角度看问题，换个角度，你也许会释然。生活、工作都有是这样，不要总让抱怨与挑剔占据整个生活。
作班主任最大收获是最终让学生佩服你。不在一时一事，而在最终。有成绩摆出来，是最大的佐证。我的一位学生考上了中国矿业大学，入学后来信说，以前读小学，初中，看到书上，电视上说，“老师象蜡烛、象春蚕，是人类灵魂的工程师”我觉得那是骗人的话，在我的印象中不是这样。高中三年，我从你的身上，发现这是真的，因为这是我亲眼所见。（有什么比这句话对我的评价再高呢？它来自我的学生，我感受最深、也最受感动。）
初中一届，高中一届学生，复习班又是一届，前几次均创我校最高纪录，如果除运气、实力等因素以外有经验可总结的话，就是实实在在的班主任工作，立足本职、多想办法，变通形式、推陈出新，其中包含了学校的支持和自身努力，我非常感谢唐县中学我所有老师，帮助我的各位领导。
我的自信源于工作，源于对工作的热爱，源于我的学生。
我爱我的学生，我爱我的班主任工作。