作者：□ 湖北省宜都外国语学校 周远喜

       近几年，分析“言外之意”或“弦外之音”的一类考题悄然光临中考语文试卷。所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。主要考查我们提炼信息能力、理解能力和表述能力。那么如何解答“言外之意”题呢？

    一、把握语气语调，领会说者意图

    应该说，不同的语气语调不仅蕴涵不同的感情，也包含着不同的含义。
    某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是                     。
    解答此题宜从揣摩说话者语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，是反意。其言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”
    再看2004年黑龙江省哈尔滨市中考题。
    美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”莱特的话虽然采用了比喻，其讽刺意味也非常明显。他的“言外之意”是
                           
    （参考答案：行动重于语言。）

    二、合理补充因果，巧妙领会意图

    某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝国王不要再写诗，被关进驴圈。后国王又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”
    阿凡提的言外之意是                                   。（限10个字内）
    对上文我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：
    国王：谁评论国王诗不好，就会关进驴圈。
    阿凡提：第一次因为评论说国王诗不好，被关进驴圈；第二次，阿凡提一言不发，自己走进驴圈。
    国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。
    三、仔细揣摩喻体，类比悟通本体
    有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。
    《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”
    这句话的言外之意是                                              。（不要超过18个字）
    《陈涉世家》陈涉说：“苟富贵，无相忘。”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
    陈涉此语的言外之意是                                                             。
    上述两例的共同之处是说话人都采用比喻表达观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。司马炎用“此位”（臣子之位）来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。《陈涉世家》中陈涉借“燕雀”喻“佣者”，借“鸿鹄”喻“陈涉自己”，“燕雀”目光短浅，“鸿鹄” 志向远大。

    四、活用婉言得体，化婉为直方可

    直言就是直接说出；婉言是采用婉转曲折地表达出来。婉言的言外之意需要用直言来表达。
    1. 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。”
    你听出的刘阿姨的言外之意是           。（10字内）
    2. 50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
    记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
    总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
    （1）美国记者：                    。
    （2）周总理：                      。
    上文1、2是限于特殊的场合、氛围，说话人均采用婉言来传达信息。例1中刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。例2中双方考虑是外事场合，都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连钢笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美军败于中朝军民的见证物，暗示美国记者不要狂妄。■