注重班级干部队伍建设 

　　 班级干部队伍建设是班级工作的重要环节。所以，赵雅君老师特别重视这项工作。在一个新班建立班干部队伍，赵雅君老师总是注重从各方面调查了解班级的每一名学生，熟悉学生的各个方面。在全面了解学生的基础上，再物色班级干部人选，做到心中有数。然后，采取由学生自荐与相互推荐的民主方式，选举产生班级干部。十几年的经验证明，这种方法很灵，既发扬了民主，又培养了学生的参与意识。同时，这样产生的班干部一般来说素质都比较高，班级学生也比较服气。
　　 班级干部队伍建立后，加强对班级干部的培养教育就是班级干部队伍建设另一项关键性工作。赵老师的做法是，班委会一成立，就及时对班干部进行培训。开办各种培训辅导班，并经常找班干部谈心，把集中培训和个别辅导有机地结合起来。通过集中培训和个别辅导，首先，使班干部树立起为班级服务意识，树立无私奉献精神，树立良好的工作作风；其次，使班干部明确工作范围、工作职责……
　　赵雅君老师还特别注意在班级实际工作中，培养提高班级干部的独立工作能力。例如，在各项活动中，赵老师总是大胆放手地让班干部独立自主地开展工作，而她自己则只是起一个出谋划策的参谋作用。学校今年举行了大型国庆文艺汇演，要求每个班级表演大合唱、舞蹈、演讲和独唱四个节目。赵雅君老师就把这项工作全权交给了班委会，只是向他们交待了这次汇演的宗旨和要求，然后放手由他们自己去工作：物色“演员”、组织排练节目…… 充分发挥他们的聪明才智和潜能，为他们独立开展工作创造了一个宽松和谐的环境和条件。结果在这次汇演中，她的班级荣获了年部第一名，其中学生自编自演的舞蹈《快乐节日》还获得了全校单项节目第一名的好成绩。                                  

“转变一个后进生更重要” 

　　做好学生的思想工作，是班主任工作的主要内容。由于学生来自不同的家庭和不同的生活环境，也就形成了不同的性格和爱好，不同的品质和追求……　这就给班主任开展思想工作提出更高的要求。赵老师为此努力探索，悉心研究，对症下药，因材施教，从而使性格各异、程度不同的学生都能得到进步和提高。特别是在后进生的转化工作上，赵老师更是取得了重大突破。“转变一个后进生更重要”是赵雅君老师常说的一句话。张亮同学是班级有名的调皮生，非常顽皮，经常违反纪律。老师批评帮助他，他态度总是挺好，可一回到教室就一如既往，我行我素。为了帮助张亮，赵老师很是花费了一番脑筋。经过仔细的分析研究，赵老师发现张亮同学很聪明，本质也不错，就是缺乏认真态度和毅力。于是，赵老师就经常找他谈心，让他逐步认识到养成认真态度和坚强毅力的重要性，并注意在平常小事上培养他这方面的素养。为了养成他认真态度和坚强毅力，赵老师还安排一名品学兼优同学和他同座，并与他结成“一帮一”的学习对子，这名学生，在纪律上时时约束他，在学习上，及时帮他解决出现的问题。经过几个月的努力，张亮同学进步较快，违反纪律的现象越来越少，学习成绩也明显提高了。这样的例子很多很多。 

用爱心留住学生 

　　学生辍学是令许多农村初中班主任头疼的事。但令人惊奇的是,赵老师班级的辍学率却为零。之所以能够出现这样的奇迹，是与赵老师的辛勤耕耘分不开、更与她对学生深深的爱分不开的。为了留住每一名学生，赵雅君老师每年都要家访几十次，无论是刮风下雨，还是酷暑严寒，只要是发现有辍学现象，就及时走访，从不耽搁。有一次，班上的王健同学没来上学，经过了解，得知他有不再读书的想法。于是，赵老师不顾路远，冒着酷暑，及时赶到王健家，真诚地同家长交换意见，谈孩子的未来，谈父母的责任与期望，晓之以理，动之以情…… 赵老师的话语和行动深深地打动了家长的心，也深深地感动了王健同学，使王健同学及时返回了课堂。为了使王健不在学习上掉队，避免出现反复，赵老师又安排了一些学习较好的同学分别为他补齐了功课。现在王健同学思想上进，学习努力，还担任了小组长。这样的事例不知有多少。赵老师付出的是千辛万苦，可每当望着全班同学一个不少地坐在教室里，她心里总是充满了无限的喜悦和欢乐。
　　有人也许会说，赵雅君老师的事迹太平凡了。然而，透过这点滴的平凡小事我们是不是能读出陶行知老先生的“捧着一颗心来，不带走一根草去”呢？