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关闭窗口 难言的苦涩——学生人情消费现象透视
云南省玉溪市第一中学 何家驹
现在校园内，人情消费之风在学生中愈演愈烈，诸如庆祝生日、节日贺卡、朋友相聚、毕业留念、感谢恩师……都是学生为人情而消费的理由。最令人担忧的是，人情已沦为在利益杠杆驱动下运转的畸变情感，许多学生因此陷入了人情消费的旋涡中不能自拔。这对学生自身的发展、学校的教育管理工作都有很大的负面影响。我们不妨先来透视一下学生人情消费现象，然后分析其危害，寻找解决问题的方法。
一、庆贺生日，送礼成时尚
如今校园内流行互贺生日的风气，学生们所说的“16岁的花季”、“18岁的雨季”都是必须隆重庆祝的。伴随生日庆贺热升温，互送生日礼品便逐渐成为时尚，做生日成了收受礼物的黄金机会，参加生日派对，得带上生日礼物，而且还要拿得出手。似乎礼品档次越高，友情越浓厚。不过主人欣喜之余，也不无忧虑，因为这个生日收下的礼品，是日后需要偿还的人情债，到时还需加码回报。
二、生日贺卡，纷至沓来
寒冷的冬季、温暖的阳光里，各种节日接踵而来。于是，学校附近做推销的大多卖贺卡，五彩缤纷的贺卡如雪片一样飞向四面八方。但少则十几元、多则几十元的贺卡支出，着实让人感到汗颜。亲朋好友当然得寄上一份祝福；结识不久的朋友，也要寄张贺卡问候。所以再有困难，也得买贺卡。据了解，每年学生人均用于购买贺卡的花费可达12元以上，若是购买每张七八元的音乐卡，支出就更多了。
三、吃喝玩乐，慷慨为友谊
社会上盛行的吃喝风，如今也刮进了校园。在学校附近的小餐馆，点上几样时鲜小炒、“开怀畅饮”的现象已非鲜见。诸如学校食堂饭菜不合口味，过生日，得了奖，昔日同学光临，玩球、玩牌、打赌赢了，考试中“拉了兄弟一把”等等，都成了学生坐到餐桌旁的理由。好像只有在杯光烛影中，才能增进友谊，加深了解。但每次酒足饭饱之后的拮据尴尬，谁能知晓？请客，不只是请吃喝，看电影、录像、下舞厅、洗头、唱卡拉OK、玩游戏机、逛公园……只要是需要花钱的地方，都有可能是人情消费的去处。还有学生中的“烟民”，你递我一支“红梅”，我敬你一支“红塔山”，一个月下来，买烟的支出得有几十元。宿舍里学生的零食小吃，摆得桌上琳琅满目，这也是需要钱才能支撑的！
四、毕业留念，花钱如流水
花开花落，几度春秋，每年临近毕业时，朝夕相处的同学依依惜别，学生之间互赠一点小纪念物以做纪念，本无可厚非。但近年来，购买纪念册已是必需的消费。而今的纪念册式样翻新，价格昂贵，且越高级越能博得学生们的厚爱。管它多少钱，借钱也得买，人生能有几次这样的经历呢？还有镜头前的婀娜多姿，各种形式的毕业聚餐，哪样不需要钱？
五、感情投资，情感畸变
近年来，越来越多的学生出于这样那样的心理，向教师“感情投资”。若是毕业离校，为感谢教师辛勤培育，送教师一点有纪念意义的礼品，以表感谢之意，也是人之常情。但目前是越来越多的在校学生也加入送礼的队伍中，送礼的时间也由毕业之际向一年四季、四时八节拓展。给老师送礼，是出于爱戴，出于敬畏，还是另有所求？学生的心态是五花八门的。
学生的人情消费，给我们教师和家长带来的是忧虑和思考。是的，我们中华民族自古以来就是礼仪之邦，作为社会成员，人与人之间彼此联系，的确不可能没有人情。同学、师生间正常的人情交往，更是一直让人们津津乐道的，因为它是纯洁的。但现在的问题是，本来一纸祝福、一声问候就可以表达的人情，却非得用有含金量的东西来维系，人情也就变味了。
首先，不适宜的人情消费，扭曲了学校的人际关系，不利于学生身心健康成长。在人情消费风影响下，不少学生在交友观念上走入误区。他们习惯以礼品的厚薄看友情的深浅，以礼金的多少论关系的亲疏，甚至认为无礼却无情，礼品成为友情的等价物。这助长了拜金主义的抬头，使部分学生出现盲目攀比、追求虚荣等畸型消费心理。
其次，影响了学校正常的教学秩序，增加了校园管理的难度。吃喝玩乐之风，易使人学业荒废，意志颓丧。而且人情消费的价码越来越高，许多学生不得不在人情消费上煞费苦心，耗费掉许多的时间和精力。某些学生因为人情消费而搞得囊中羞涩，不得不节衣缩食，弄得身心疲惫不堪，以至影响了学习成绩。更有个别学生因为人情消费而搞得债台高筑，以至干上了偷摸勾当，走上犯罪道路。
另外，人情消费加重了家长的经济负担。学生是纯消费者，一般工薪阶层的父母负担一个子女的上学费用已捉襟见肘，学生的人情消费无异于“雪上加霜”。有些家长为了不让孩子在学校受委屈、丢面子，只好省吃俭用，勉为其难。
鉴于上述分析，帮助学生建立正确的消费观念，已成为我们教育工作者迫在眉睫的一项工作。我认为应根据学生心理特点，给学生以教育、疏导。首先让学生懂得情义是无价的。人情是不能用金钱来衡量的，君子之交淡如水，千里送鹅毛，礼轻情义重；在与人交往中，尽量不要送礼，实在必需时，最好是赠送书刊、文具等学习用品以及亲手制作的小工艺品。其次我们教师也要言传身教，谢绝礼品，引导学生树立勤俭节约、艰苦朴素的思想，正确地认识友谊，别让“铜臭”亵渎、玷污了纯洁真挚的师生、同学之情。另外家长也要坚持正确的消费观，不要太迁就、溺爱孩子，要处理好同事、朋友间的关系，为孩子树立良好的榜样，让健康、纯洁的人情观念深植于他们心中。当然也要结合实际，教育提高学生对于在新形势下保持艰苦奋斗精神的意义的认识，使学生清楚地认识到人情消费所带来的种种弊端，以扭转当前人情消费风在校园这块圣洁土地上蔓延之势，使学生走出人情消费的误区。
（责编 丁力）
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