古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的一言一行，一颦一笑，一举一动，每时每刻都在影响学生，甚至影响学生的一生。我认为：班主任的第二张牌就是要做学生的榜样。
　　有一次，我在台上大讲特讲要认真做卫生，要注意保洁，要捡起座位下面的纸屑。讲着讲着，突然，沈梓华同学站起来大声说：“唐老师，你是我们的榜样，我从来没有看见过你捡过纸屑，也从来没有看见你做过卫生。”“说得好！”我站在讲台上大声鼓励这位学生，“好！从今天起，今后大家就向我学习。我怎样做，大家就怎样做。”从此，我有意思地和大家一起做扫地，一起拖地，一起捡起地上的纸屑。真是：喊破嗓子不如做一个样子，榜样的力量真是无穷啊！
　　第三张：        严爱

　　有人说，名师出高徒。也有人说，严师出高徒。我说，严爱之师出高徒。严中充满爱，爱中渗透严。这就是我的第三张“王牌”。
　　在班级日常管理中，学生违反纪律，是一件寻常的事。问题是看我们怎样对待这一件件的小事。有时我小题大做，有时要大题小做；时而和风细雨，时而暴风骤雨。纪律上严格要求，生活上细心关照。哪怕是一个灿烂的笑容，一声和煦的问候，一则实在的评价，一次真诚的谈话，都给学生留下了亲近与信耐的感受。俗话说：“话儿出舌面，情儿记心间”。
　　上周星期三下午，学校安排拔河比赛。我高高兴兴地朝操场走去，几个学生冲着我说：“我们不参加比赛，我们弃权。”我以为他们在开玩笑，便说：“参加比赛不是可以给大家加分吗？。”“我们不需要你加分”，“加那么多分有什么用？”一个同学说。看来这“加分减分”，还真不能解决什么问题。我一边看着那位同学们，一边思考着。到了操场，我找到卢建敏、陈志燊等几个同学。才知道他们对“一场恶作剧事件”的处理不满，所以想故意想和班主任作对。我开导了他们，然后把全班同学集中在操场上，撇开“恶作剧事件”，对同学们说：“同学们，我们706班是一个体育强班：嘉玛学校中学部篮球冠军；首届体运会的亚军。眼下，拔河比赛的桂冠等着我们去摘取，而我们却想弃权。如果我们放弃，就会把冠军的桂冠送给别人。大家想一想：他们拿了冠军还会怎么说，他们会说我们是短小鬼，说我们耍奈，说我们懦弱，说我们不能……即使我能丢下这个面子，可我们————706班的同学，能丢下这个面子吗？……”我这么一说，下面立刻有人说我们一定要参加。“好，今天大家不仅要参加，而且一定要为班级增光！我相信：胜利一定会属于我们！”“我是大家的拉拉队队长。”
　　比赛时，我班同学争先恐后，毫不示弱。场上——龙虎争斗，场外——呐喊震天。一片片掌声，一阵阵笑声，为拔河比赛更增了一曲团结进取的交响乐。休息时，我拿出100元给大家买饮料。大家一边喝饮料，一边议论下一场决赛的有关事项。看着这些调皮而可爱的学生，我心中又涌起万丈波澜：
　　7 0 6 班呱呱叫，
　　拔河场上争风骚。
　　比赛文明讲礼貌，
　　领奖台上我最高。

　　和同学们在一起，就像是美酒在一起，和美酒在一起，就可以品尝美酒的芳醇；和同学们在一起，就像是和鲜花在一起，和鲜花在一起，就可以分享花的芳香；和同学们在一起，就是和生活在一起，我就觉得生活充满阳光，生活是甜的呢！……