内容简介：
一、 积累与运用（共16 分）
1．给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字（5分）
①解剖（ ）实习了大概一星期，他又叫我去了。
②一绺绺（ ）灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
③以辛勤劳动为荣、以好逸恶( )劳为耻。
④在最后一瞬（ ）间它得到光，也得到热了。
⑤让机算机像人一样“能听会说”，是人类多年以来mènɡ mè yǐ qiú 的目标。
2．默写。（8分）
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
③ ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
④《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中最能抒发诗人李白豪放超逸情怀的诗句是：
， 。
⑤《五柳先生传》中赞语与前文“不慕荣利”相照应的句子是： ，
3．阅读下面文字，联系实际，选取一个角度，发表你的看法。
①教育是人的教育，教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。（选自2006年3月《上海教育》）
②在中国，教师就像宗教领袖，受尊重而且不允许向他们发出挑战——他们的知识被认定是高于学生的。（选自3月20日《参考消息》）
二、 古诗文阅读（19分）
阅读下面的古诗文，分别回答文后的问题。
（一）水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
4．古人说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”读这首词，读者首先感觉到的是那中秋之夜的 （景），体会到的是作者 （情），在欣赏一个完美文学意境的同时也让人感悟到了人生的哲理。（2分）
5．你最欣赏这首词中的哪一句？请对其作简要的鉴赏分析。（3分）
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