内容简介：
一、 语文基础知识与运用
1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）
浙江精神世代传衍，历久弥新。在漫长的历史实践过程中，从大禹的因（Shì） （1） 利导、敬业治水，到勾践的卧（Xīn） （2） 尝胆、励精图治；从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生，到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国；从沈括的（bó） （3） 学多识、精研深究，到竺可桢的科学救国、求是一生……都给浙江精神某定了深厚的文化底（yìn） （4） 。
2．根据语境，把备选词语填在相应的横线上。（3分） •
我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的 （1） ，或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚；没有冬的（2） ，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的 （3） ，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。
（真实 肃杀 单凋）
3、下列句子有语病，并改正。（4分）
（1） 随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
〈2〉如何开展‘八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。
4。根据提示默写。（共4题，任选3题作答）（6分）
（1）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫上“安得广厦千万间， ▲ ，忧国忧民之心溢于言表；苏轼是“ ▲ ，千里共婢娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
（2）王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳， ▲ ”和王维《送元二使安西》中的诗句“ ▲ ，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。
〈3〉人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品体的句子有： ▲ ， ▲ （写出连续的两句）。
（4）乡村舟色常常人诗人词。请写出描写乡村月色的诗（词）句： ▲ ， ▲ （写出连续的两句）。
5、阅读下面的材料，按要求回答问题。（2分）
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