内容简介：
一、基础知识积累与运用（30分）
1、阅读下面一段文字，按要求做题。（10分）
侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀， ① 掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的20位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等 （chìzhà）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。
面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀 （lù）和流血，仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来，面对 ，难道这不是英雄吗？（选自《扬子晚报》05年11月9日）
② 去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。
（1）根据拼音填写汉字。（2分）
（chìzhà）风云 杀 （lù）
（2）根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。（2分）
① ②
（3）根据上下文，修改文中画线的句子。（3分）
（4）请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。（3分）
2、仿照例句，在下边横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。(3分)
例句：苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维持社会秩序的红绿灯。
奉承是___________________ _____________ ____
忠告是_______________ ___________ _____ ____
3、语言运用(3分)
放学时，校门口异常拥挤。一同学骑自行车不小心撞了你一下，他转头就准备走。此时，你喊住他，既想表达你的不满，又想他接受你的意见，你该怎么说？请用得体的语言准确地表明你的意思。
4、根据课外阅读知识，填写下列内容。（任选其中一题作答，2分）
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