让导入充满睿智

江苏张家港市万红小学  尹  玉

有幸参加了省第一期小学语文特级教师论坛活动，其中薛法根老师的一堂《雪儿》尽展名家风采，给了我许多启发，精彩的导入尤其让人难忘。

师（板书自己的名字）：读我的名字有什么感觉？

生1：我觉得很奇怪。

生2：有点土。

师：但我很自豪，这是我爸爸给我取的。请问你叫什么名字？

生：丁佳楠
师：这个名字好，高雅、大方还很温柔。

学生踊跃介绍，老师逐一点评。

师：有没有想到每一个名字都寄托了父母殷切的希望，美好的祝愿？来看看这个名字。（板书：雪儿）多读几遍，你能感受到这个名字有什么特别的吗？

生1：我感到这个名字很美。

师：有审美的眼光。

生：很温柔。谁叫这个名字呢？

师：一只鸟呀。

众笑。

师：下面自己读课文两遍，声音要响亮，然后告诉老师这只鸟儿是怎样来到我身边的？

……

[赏析]：

本课的导入可谓一举三得：1、向学生做了自我介绍；2、沟通了师生之间的情感，营造了轻松、平等的学习氛围；3、很自然地导入到了新课的学习中去。