Lesson 80教案示例

　　● Teaching aims

　　1. “三会”掌握：

　　/u/  /u:/  /R/  /Q/  /[u/  /au/ 

　　2. 复习本单元的“发出指令”及can引导的一般疑问句。

　　● Key points

　　掌握音标、重音和语调。

　　● Difficult points

　　总结、归纳字母、字母组合的发音。

　　● Teaching methods

　　让学生总结发音的规律，并在学习歌曲的同时复习本单元内容。

　　● Teaching aids

　　幻灯机、录音机、写有本课音标的幻灯片，如有条件还可用多媒体展示本课内容。

　　● Teaching procedures

　　Step l  Revision

　　l. Morning report.

　　2. 给同学两分钟的时间，用本单元学过的重点句式进行自由对话，然后叫几组同学到前面来表演。

　　Step 2  Presentation

　　1. 教师出示幻灯片，或在黑板上写出so，nose，over，photo. 让学生找出他们含有的共同音标［[u］，教师总结并板书.

　　      ou /ow/au/   oa/ ow/ [u/

　　2. 听这部分声音。

　　Step 3  stress and intonation

　　l. 让学生合上课本听第二部分的声音（动画《祈使句.swf》中的句型），提示学生注意每个句子的重音。然后再放声音，让学生跟着读。学生在听声音时，教师用手势指出重音。

　　2. 向学生讲解语调：表示“说话者陈述一件事”用降调，“提一个问题”或者“流露出说话者的某种情感”用升调。

　　3. 通过示范表演，说明Yes的几种不同用法。

　　（1）Yes. （降调）肯定

　　（2）Yes？（升调）疑问

　　（3）Yes！（降调）感叹

　　（4）Ye-es（升一降调）不确定

　　Step 4  Read and chant

　　让学生听第三部分的音乐（动画Sport.swf中的song），然后学唱。最后根据自己喜爱的运动将歌词改动来演唱；

　　Step 5  Ask and answer

　　先向学生解释右边表格中的几个生词：age（年龄），address（地址），Postal code（邮政编码）。然后让同学两人一组根据各自情况填写表格，最后教师给出参考答案。

　　Step 6  Listen and answer

　　1. 对学生说：Open your workbook，listen and answer.

　　2. 放两遍录音，学生回答问题后，再放录音，解释难点。

　　3. 找学生说出正确答案。

　　Step 7 Read

　　首先让学生快速浏览Workbook Ex. 6中的几个问题，然后再快速阅读课文找出正确答案。如果时间允许，听口语录音带，并跟着读。

　　Step 8  Sing the song

　　学生跟着录音学唱这歌曲Let your kite fly high（动画《祈使句.swf》中的歌曲），可安排一次唱歌竞赛，以提高大家学英语的兴趣。

　　Step 9 Summary

　　和同学一起复习本单元重点Checkpoint 20，如同学有疑问，给以解释。

　　Step 10 Consolidation

　　(    )1. It’s ______easy question.

          A. a            B. an        　  C. the           D./

　　(    )2.______you swim? No, I______.

          A. Are, am not  B. Do, don’t  　 C. Do, not do    D. Are, not am

　　(    )3. Please let me ______ you.

          A. to help      B. helping      C. help to       D. help

　　(    )4.That’s a nice bike. Do you want______?

          A. to go        B. go           C. a go          D. going

　　(    )5. Would you ______ something to drink? What about a cup of tea?

          A. want         B. like         C. help          D.know

　　(    )6. There are ______ cups on the table. And there is ______ water in them.

          A. many, many   B. much, much   C. many, much    D. much, many

　　Answers: 1.B　2.B　3.D　4.C　5.B　6.C

　　Step 11  Workbook

　　1. Do Ex. 1  教师领读，然后让学生熟读。

　　2. Do Ex. 2  让学生写出拼写正确的单词。

　　Answers: nose; sun/ son; boat; food; how; so; not; who; about; full; no/ know; sock

　　3. Do Ex. 4  要求同学抄写一遍

　　Step 12  Homework

　　1. 复习本单元。

　　2. 预习下一单元。

　　Writing on blackboard

Lesson 80

　　       ou/ow/au/   oa/ ow/ [u/