教学过程 ： 
教学设想 ：（说课精要） 
l. 引导学生学习短文知识，结合本单元的几篇课文开展讨论，明确写事记叙文要交代清楚记叙要素的意义。 
2. 结合课文修改短文的练习，启发学生当堂修改，提高学生对记叙要素作用的认识。 
3. 根据课文提供的参考题目，进行写事记叙文习作训练。 
4. 教学时数：两教时。 

教学过程 ： 
一、学习“知识短文 ” 10‘ 
　　1 ．认真阅读“短文”，用一句话概括出每节的大意。 
　　2 ．学生先阅读后讨论，充分发表意见后教师补充小结。 
　　第一段：写好记叙文，要从写好一件事开始。 
　　第二段：写事记叙文，要根据实际情况交代清楚记叙文的要素。 
　　第三段：交代记叙要素，要根据具体情况灵活掌握。 

二、修改训练； 15’  
 
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