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教学目标 　　 1 、使学生理解并掌握比例的意义和基本性质． 　　 2 、认识比例的各部分的名称． 教学重点 　　 比例的意义和基本性质． 教学难点 　　 应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例． 教学步骤 一、铺垫孕伏 　　 1 、什么叫做比？ 　　 2 、什么叫做比值？ 　　 3 、求下面各比的比值： 　　 　 　 　 　　4 、教师提问：上面哪些比的比值相等？（ 和 这两个比……