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有余数的除法教学设计示例 教学目标 　　1、使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法． 　　2、使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理． 　　3、培养学生初步的观察、概括能力． 教学重点 　　 有余数除法的计算方法． 教学难点 　　 试商 教具学具准备 　　 投影片、梨、盘、图片、小棒、圆片 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．（    ）里最大能填几？你是怎么想的？（书上做） 　　3 ×（  ）＜ 22  &……