精彩片断
    师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的事件，还可以帮我们增长知识。现在请同学们看一则体育新闻报道。(出示新闻报道(我市第九届小学生男子篮球比赛结束  东城小学男篮获得冠军))先请同学们自由朗读，看看这则新闻报道告诉了我们什么。
    生：这则体育新闻报道告诉我们南京市小学男子篮球比赛的情况。    
    师：读了这篇例文，我们就能对这次比赛情况有了个清楚的了解，这则报道是如何写的，请四位同学依次朗读4个自然段，其他同学思考每个自然段写了什么。
    生：第1自然段交代了争夺冠军的时间、地点、参赛球队和比赛结果。
    生：第2和第3自然段写夺冠情况。
    生：第4自然段交代了与比赛有关及第三、第四名的获得者。
    师：为什么要这样写呢?同桌、前后位的同学互相讨论。
    生：因为比赛结果是人们最想知道的，所以在报道的开头交代清楚比赛的时间、地点以及比赛结果。
    生：双方是如何夺冠的，也是人们想知道的，所以这也是报道不可缺少的部分。
    生：最后交代与比赛有关的情况以及第三、第四名的获得者，这样才能使报道显得更清楚，更完整。
    师：请——位同学用上“开头……接下来……最后……”的句式说说新闻报道的写法。
    生：新闻报道开头要写出事情结果，接下来写事情的关键部分，就是人们最想知道的地方，最后补充交代有关情况。
    师：下面请同学将这则体育新闻朗读一遍，体会体育新闻的写法。
    师：这则新闻的题目有什么特点?
    生：这则新闻的题目很长，将比赛结果写出来，这样可以让读者一看就知道报道的最重要的内容，符合读者心理，引起读者兴趣。    
    师：我们班举行了一次跳绳比赛，现在我们就当一次小记者按写新闻报道的方法报道这件事，有兴趣吗?
    生：有。
师：写得好的稿件老师要帮助推荐到校广播站广播。

    [评点]  本次习作是学习写新闻报道。在学生读懂例文的基础上，了解新闻报道的写法，再水到渠成地学写一篇报道本班级跳绳比赛的新闻稿。这样循序渐进，让学生掌握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有具体内容写、容易写，从而学会写新闻报道。教师激励性的语言对克服学生畏难情绪起到了一定的作用。更难能可贵的是教师在引导学生明确写法的时候，也表现了较强的言语交际训练，让学生按一定的顺序发言，就是一例。