识字3

新授

 教学目标：1、学会本课的9个生字，其中3个字只识不写。

理解由生字组成的词语

　　　　　2、比较“木”与“禾”，“竹”与“艹”两组易混

的偏旁，读熟本课的词语，大体了解形声字的形义的关系。

 教学重点： 识字、写字，辨记形近偏旁。

 教学难点：辨记形近偏旁。

　教学对策：让学生多收集形近的字比较或是收集形声字进

行分类游戏。

 教学准备：           投影片

           　　　　　生字卡片

　　　　　　　　　　　小黑板

　　　　　　　　　　　偏旁演变表

识字3

松柏　　杨柳　　桌椅

秧苗　　稻谷　　庄稼

竹篮　　箩筐　　筷子

茶叶　　菠萝　　兰花

一、导入

二、新授

第一课时

1、“木”做偏旁时，表示什么意思？

　与树木有关

1、我们一起来看看它是怎样演变而来的，

出示演变图　你能说说哪部分变成了什么吗？

2、介绍汉字字形的演变：

汉字一开始是由象形字演变而来，由图画开始慢慢变成了抽象的符号。

1、出示：分别示三幅画（松　草　稻）

你觉得它们能演变成哪一种偏旁？

相机：木　禾　艹

2、木

你能说说有哪些事物可以有这个偏旁吗？

相机示：松柏　　杨柳　　桌椅

3、禾

仔细比较一直“禾”与“木”的区别（字形）

有哪些东西需要用“禾”？

相机：秧苗　　稻谷　　庄稼

4、艹

仔细观察“艹”与“竹”的演变图的区别。你发现了什么？

你知道哪些带“艹”的字？

相机：茶叶　　菠萝　　兰花

介绍茶叶与兰花都是草类植物。举出实物　

5、竹

6、 

指名回答

说一说：桌椅

松柏　桃李等

指名认读　分组齐读

说说　认认

指名认读　分组齐读

从图形区别字形

三、巩固

　你知道有哪些竹制品吗？边说边示实物

　相机：竹篮　　箩筐　　筷子

1、自读所有字词

交流

指名认读　分组齐读

自读　同座检查　全班指读

一、复习

二、指导识字

三、作业

第二课时

1、出示词语

2、指名说说各个偏旁的使用范围“禾　木　竹　艹”

1、布置自学笔顺

2、你用什么方法记忆字形？

3、杨：这个字与我们学过的什么字很像？

柳：你会用什么字来学习？

柏：取“白”音，要瘦

椅：回忆“奇”的写法

秧：学写“央”，也可用“英”

篮：利用“蓝”

注意从字义上区别两个字

为什么“篮”“蓝”偏旁不同？

篮（篮子）蓝（蓝色）

　　菠：回忆“波”，注意“菠”是上下结构

　　茶：注意下面是“木”的小变形，而非“禾”

　　庄：与“压”区别

　　庄（庄稼）压（压迫）

4、组词

　杨（杨柳）柳（柳树）柏（松柏）椅（椅子）秧（秧苗）菠（菠菜）茶（茶水）

5、你还知道哪些有以上四个偏旁的字？

指名带读

比赛读　齐读

指名说

自学后描红　书空

同座互说

“场”

“迎”

篮子用竹子做成　而蓝色取于草中

组词

完成书写