教学要求：

　　1、自学课文，体会优美恬静而又充满生命气息的田园风光。

　　2、有感情地朗读，体味草原、牲畜与人的和谐交融及诗情画意。

教学重点：

　　有感情地朗读课文。

教学难点：

　　体味草原、牲畜与人的和谐交融及诗情画意。

教学媒体：录音。

板书设计：

12  田园诗情

                 水之国  花之国  牧场之国

                 骏马  绵羊

                 傍晚  夜晚

教学时间：一课时

教学过程：

　　一、布置预习：

　　1、自读课文，查字典读准字音，理解词语，了解课文内容，为课文划分意义段。

　　2、找一些描写外国风光、风土人情的文章读一读。

　　二、指导自学课文。

　　1、板书课题，齐读。

　　2、简介荷兰：荷兰位于欧洲西部，西面和北面濒临北海，是世界上有名的低地国。它的另一个名称叫尼德，“尼德”是低的意思，“兰”是指地方或国家，“尼德兰”就是“低地之国”。

　　荷兰人是世界上最喜爱花的民族，荷兰是欧洲的花园。荷兰成了世界上最大的花卉出口国，每年出口鲜花的收入就有十多亿美元。而祖籍西藏的美丽、庄严、华贵的郁金香就是其国花。

　　荷兰河网密布，波光粼粼的湖泊星罗棋布，蛛网般的河流渠道纵横交错，田野里到处有淙淙的流水声……

　　3、检查预习情况：

　　①指名朗读课文，正音。

　　②说说下列词语的意思：牛犊　　剽悍　　辽阔无垠　　万籁俱寂

　　③说说自己是怎么分段的。

　　4、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。

　　三、有感情地朗读课文。

　　1、自由朗读。

　　2、同桌互读。

　　3、小组比赛读。

　　4、指名朗读，师生评点。

　　5、齐读。

　　四、说说读了这篇课文，自己体会到什么。

五、作业：找一些描写外国自然风光或风土人情的文章读一读。