德育目标　 能给课文分段，概括段意和中心思想。懂得课文的含义，培养学生舍己为人的共产主义风格。

知识目标　 查字典，自学课后生字，懂得“暴烈、光斑、轻烟袅袅”等词语的意思。

能力目标　 学习本课抓住重点，细致观察和有顺序地记叙的方法。

四、教学重点

能给课文分段，概括段意和中心思想。懂得课文的含义；学习本课的写作方法。

五、教学难点

理解课文结尾那句话，培养学生舍己为人的共产主义风格。

六、教学方法

循序式讲读法。

七、教具准备

1．生字卡片。

2．绘有皂荚树的投影片。

3．把“春、夏、秋、冬皂荚树为同学们提供的方便”制成三维动画演示软件。

八、教学时间

两课时。

九、教学过程

第一课时

（一）导入新课，板书课题

1．出示皂荚树的投影片。

介绍：同学们，现在你们看到的这棵树是皂荚树，它属于落叶乔木，枝上有刺，叶子呈卵形，开淡黄的花，结荚果，扁平，褐色，可用来洗衣，也可入药。

听了老师的介绍，同学们一定很想进一步了解皂荚树吧？这节课我们就来学习第9课《高大的皂荚树》。

2．板书课题。

（二）初读课文，捕捉中心

1．自由读课文。

2．思考：这篇课文主要写了什么？

（三）检查预习

1．指名按自然段读课文。

2．正音。出示生字卡片，用指名读的方法认读生字。帐（zh4ng）、遮（zh5）是翘舌音、皂（z4o）、曾（c6ng）是平舌音。

3．指名说一说在春、夏、秋、冬四季中，皂荚树为同学们提供了哪些方便？这和皂荚树的高大、茂盛有什么联系？

（四）讨论，给课文分段

1．投影出示。

根据“我们学校前面有一棵高大的皂荚树”和“一年四季，皂荚树为同学们提供了许多方便”两个意思，给课文分段。

2．课文可以分为两段

（五）讲读第一段

1．指名读第一段。

说说每个自然段各写什么？

2．齐读第一自然段。

思考：这一自然段写了什么？

皂荚树生长在什么位置？

3．指名读第二、三、四自然段。

思考：作者从哪三个方面介绍皂荚树的样子？

作者是怎样写树干、树枝和树叶的？找出相应的句子读一读。

4．指名朗读第一段。

（六）总结

第一段写了皂荚树的位置和它的样子，使我们认识了皂荚树。

第二课时

（一）复习巩固，温故知新

1．指名读第1—4自然段。

2．回忆一下，这几个自然段主要讲了什么？

（二）讲读第二段

1．观看根据“春、夏、秋、冬皂荚树为同学们提供的方便”制成的三维动画学示软件。

2．想一想皂荚树为同学们提供了哪些方便？这和皂荚树的高大、茂盛有什么联系？

3．根据上述问题找出相应的自然段读一读。

4．齐读最后一自然段，理解课文结尾那句话的含义。

5．作者写这一段是按什么顺序写的？

6．指导朗读这一段，体会皂荚树为同学们提供了许多方便和对同学们的启示。

（三）再读课文，加深理解

1．指名读课文。

2．思考：作者怎样从树干、树叶、果实等方面，联系一年四季生长的不同特点，来观察和描写高大的皂荚树？

（四）识记字形

出示生字卡片，“篷”的部首是“竹”，不是“辶”，“曾”下面是一横。

（五）指导用“格外”、“曾经”造句

1．指出带有“格外”、“曾经”的句子读一读，说说这两个词的意思。

2．指名用“格外”、“曾经”造句，先想好再说。

（六）布置作业

1．把用“格外”、“曾经”造的句子写在作业本上。

2．把“读读写写”中的词语抄写两遍。

十、板书设计

9．高大的皂荚树