练习内容：

1.       区别形近韵母。

2.       多音字组词。

3.       补充成语。

4.       熟记成语。

5.       读读背背。

6.       口语交际。

7.       写毛笔字。

训练时间：

三课时

教学过程：

第一课时

学习目标：

能按要求独立完成各题。

教学过程：

一、区别形近韵母

1.       自读，要求：读准字音，注意韵母。

2.       学生独立完成题目。

3.       集体讨论，归纳区别方法。

二、多音字组词。

1.       自读，思考不同音时字音有何变化。

2.       学生独立完成题目。

3.       集体订正。

4.       齐读。

三、补充成语。

1.       自读。

2.       学生做题。

3.       集体订正。

4.       齐读。

四、熟记成语。

1.       自读，想一想每个词语是什么意思？

2.       学生汇报理解的词语。

3.       熟读成语。

4.       发散练习：将这些成语连起来说一段话。

五、读一读

1.       自读，将文章读通顺。

2.       分段指读，理解诗句意思。

3.       自由读，读出感情。

4.       朗读比赛。

第二课时

学习目标：

能够将周围发生的事说给同学们听。

教学过程：

一、明确要求

1.     自读，明确要求。

2.     讨论说话要点。

3.     分小组排练的要求。

二、分小组排练，教师指导。

三、集体交流。

1.     指名上台表演。

2.     学生评议。

3.     老师指导要点。

4.     表演竞赛。

第三课时

学习目标：

能按照题目要求，独立完成各题。

教学过程：

一、观察字形

1.     仔细看书，明确练习内容。

2.     观察立刀旁和双耳旁有什么特点？

3.     看看指示线显示这两个偏旁该怎么写？

二、指导书写

教师板书，并讲授书写要领。

三、学生练写，教师巡视，相机指导。