[教学要求]

    1、学会本课生字新词，理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读“打电话”这部分课文。 

    3、通过朗读、复述及合作学习讨论，搜集名人名言、名人故事、写凡人格言等学习方式，帮助理解课文内容，懂得诚实和信任比金钱更重要。

    [教学重点]

    1、分角色朗读“打电话”。

    2、通过朗读感悟，懂得诚信的重要性。

[教时安排]  两课时。

第一课时

一、           揭示课题

1、故事导入

孩儿们，小时侯你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事吧》谁能给大家来讲一讲？

那牧童站在山坡上焦急地呼叫，为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？（因为他总是说谎话骗大家，不诚实，所以，大家不相信他）

是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。只有诚实，才能得到信任。今天我们就一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。

板书课题

（板书：15、诚实和信任）

二、           初读课文

1、自己试读课文

（1）出示要求：

a、画出生字，圈出生字，标出自然段序号。

b、读准字音。借助生字表上的拼音，读准字音。

c、读顺句子。对于比较难读的长句子要反复读几遍，直到读通为止。

d、读通全文。把课文多读几遍，想想每一个自然段说了什么。

（2）学生按要求自读课文。

A、指名逐段试读课文。

学生读，教师作如下引导：

①提醒学生注意下列字的读音。

“宋、砸”是平舌音。

“枕、稍、础、拙”是翘舌音。

“馁”的声母是n

“卵”的声母是l

出示：

深夜  驱车外地  能见度  慢车道  咔嚓  故障  检查 右侧  反光镜 碎了  左侧 超出

厘米 毕竟 环顾 鱼刷  联系 歉意  购货单据  寄来  费用  支付  搁下  后悔  地址年龄  职业 印在  脑海

②指名逐段朗读课文。

师生评议。

3、范读课文。

读后引导学生说说这篇课文主要说明了一个什么样的道理。（不要求说全面）

1、引导分段。

（1）    学生自由读课文。

（2）    指名说说自然段的意思。

课文可以分成几段？

（3）    给课文分段。

第一段：（第1—3自然段）：“我”驱车回家，因夜深天黑，不小心撞碎了小红车的反光镜，并留下了一张纸条设法与车主联系。

第二段：（第4—10自然段）。

第三段：（第11自然段）

                     第二教时

一、听写词语

    驱车   能见度   故障   检查   责任 

    联系   慢车道   地址   毕竟   厘米

二、精读课文，体会真情

    （一）自主阅读，整体感悟

      自读要求：

      1、你从课文哪些地方可以体会到诚实和信任的？有什么疑难之处打上问号（学生自读体会）。

 2、如果你是文中的人物，你会怎么做？ 请你对文中人物的行为作出评点。

   （学生自读体会，同桌、小组讨论、集体交流）

    （二）复述朗读，感悟真情

     1、细读1-3节，体会“我”的诚实。

   （1）理解“能见度差，天很黑，又有点雾”，表现环境差，隐藏着出事故的隐患。

    “车头超出停车线二三十厘米”更增加了出事故的可能，但我还是承担了责任，“车毕竟是停着的，责任应该在我。”

    “环顾四周，看不见一个人……”写明了自己的姓名、电话，“希望车主与我联系”，这一做法说明我很诚实。

    （2）学生质疑

    当四周一个人也没有时，完全可以一走了之，他为什么还要留下字条？

    A、虽无人看见，但也要诚实，使自己心安理得。

    B、如果一走了之，不负责任，心里永远不踏实，永远都会有负担。

   （3）出示名言，帮助理解：“您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气”——奥斯特洛夫斯基

   （4）复述课文

   （可用上听写的词语）

    2、细读“打电话”，再次体会“我“的诚实以及受到的启发。

   （1）电话中“两次”道歉，表示“我”的诚实，很有礼貌。

   （2）“我”的两次举动，让车主深受感动，两次表示感谢。从中体会到“我”的诚实换来车主对“我”的信任。

   （3）“我”从车主的话中，还得到宝贵的人间真情。

    （4）出示“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”

    A、个别读，齐读。

    B、谈谈如何理解这句话。（启发学生可联系上文或者生活实际理解这句话。）

    a、“我”不小心碰碎了别人的反光镜，没人看见，完全可以不管，但在“我”看来，诚实比什么都重要，这是做人的基本原则。因此，“我”把做人诚实看得比一切都重。

    b、车主并不要“我”赔偿，因为“我”的诚实让车主深受感动，从中认识到人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚、信，反光镜的价值是有限的，而诚实的美德却是无价之宝。

    C、因为有了“诚实和信任”，人与人之间的关系就变得融洽，即使是两个陌生人，说明大家都渴望做诚实的人。

    （5）分角色朗读表演“打电话”部分，再次体会“诚实”和“信任”。

    （6）师述：车主的这句话深深地印在作者的脑海里，老师希望这句话同样也能深深地印在同学们的脑海里。

    齐读“人与人之间还有比金钱更重要的东西”……   

    3、小结：课文为什么以“诚实和信任”作为课题？课文还可以用什么作题目？

    从这么一件平凡不起眼的小事，让我们真正体会到了诚实是无价之宝，惟有诚实，才能取得别人的信任，这就是作者要以“诚实和信任”来作为课文的题目的原因。

三、扩展延伸，深化感情

    1、赠送名人名言。

    “世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。”                       ——周恩来

    “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”   ——陶行知

    2、同学们，你们一定也搜集了不少有关“诚实“的名人名言，请大家交流一下。

    3、让我们也来做一做“小名人”，写一句有关诚实的“小名言”（当堂完成，并交流）。还可制成书签，送给自己的朋友。

    4、课外实践活动（选择一次）

    （1）搜集一个有关“诚实”的故事，先说一说，并写下来，（最好写出自己的体会）。

（2）读后感，如《诚实是无价之宝》、《没有诚实，何来信任》

板书设计：

          留下字条

诚实

           两次道歉

 和

           两次感谢

    信任         

           比金钱还重要