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关闭窗口 2理解同一词语在不同的句子中的不同意思。
3朗读课文。
教学重点：热爱祖国，热爱五星红旗
教学难点：理解具体的句子可以把句子的意思表达的确切、明白。
教学时间：两教时
教学过程：
一、引入新课
请去过天安门看升国旗的小朋友讲讲你看到的升五星红旗的情景。并说说自己当时心里的感受。
二讲授新课
1、出示课文的第一段文字和第一幅插图，指导学生观察。
（1）大声朗读第一段，用"什么时候，谁在什么地方，怎样的，干什么"把第一段的大概内容复述出来。
（2）理解战士和军乐队员的不同的职责。
（3）你从哪里看出国旗是和太阳一起升起的。理解彩霞和太阳之间的关系。
（4）随即认识生字"广、霞、战士、乐、杆、举、仪式"
（5）指导朗读本段。
（6）小节本段：老师板书：出旗
（7）用"举行"说一句话。
2、出示课文的第二段文字和第二幅插图，指导学生观察。
（1）学生听老师范读第二段课文
想：五星红旗是怎样升上去的，找出关键词语。
（2）口头填空：
五星红旗在（）的（）声中，沿着30米高的（）（）地升到（）。这时，一轮红日正（），（），（）着大地。
（3）说说这些词语在文章中的意思
"在……中""沿着""缓缓地"具体的描写了五星红旗是怎样升到杆顶的。
理解"冲破云层、光芒四射、照耀"的含义。
（4）比一比：
五星红旗升到杆顶。
五星红旗升缓缓地到杆顶。
五星红旗在国歌的乐曲声中，缓缓地到杆顶。
（4）理解"沿"在句子中的意思。
五星红旗沿着电动红旗升到杆顶。
一只小鸟停在井沿上。
（5）看图朗读本段，体会国旗同太阳一同升起的庄严、动人的场面。
（6）指导朗读本段。
（7）学习生字"曲、缓"
3、学生自读课文最后一段
（1）说说本段告诉了我们什么？定出时间表
（2）时间表是怎样制定出来的？
（3）说说照在句子中不同的意思（课后第3题）
（4）指导朗读，说说最后一句话与课文中那一段内容结合。
三、朗读课文
四、巩固学习生字
补充词语肝脏、考试、支援
提高作业：回忆我们学校升国旗的情形，仿写一段"升旗"的小短文。课外阅读"爱护国旗"
教学后记：根据本文的内容，让学生仿写一段我校升国旗的短文,对于写作水平比较差的学生，只要求替换关键词句就可以了，对于写作水平比较好的学生，可以放开写，不做具体要求。另外，学习本文完全采用了阅读理解的方法，效果很好。
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