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关闭窗口 1．认识11个生字，会写"飞、马、鸟"3个字。认识1个笔画"，"和5个偏旁。
2．正确流利地朗读课文。背诵课文。
3．认识有关影子的一 些现象，激发观察自然的兴趣。
二、教学准备：
找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做
"踩影子"的游戏。(摄下几个镜头)让学生观察自己和同学影子的变化。
将书上的图做成活动的形式。(或利用电脑制作
课件)
三、教学重点、难点：
练习朗读、认字和理解句子。
四、教学课时：2
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1．观看课前"踩影子"的游戏录像，说说你是怎么做的，或看到了什么。
2．出示课题：影子。
看着这一个字，说说怎么记住"影"字。
3．认识偏旁：三撇儿。
二、学习课文
1．初读课文，读准字音。
（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈起来。
（2）同桌对读，互相正音。
（3）开火车读，检查读音，共同正音。
（4）自己读-读课文，把课文读流利。
2．细读课文，学习字词句，理解课文。
（1）读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一幅图?
（2）小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么。
（3）看课件演示，理解太阳光和影子的关系。
看着图说一说：影子在前，影子在后，影子
在左，影子在右。
（4）再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来问同学。
（5）在交流之中学习"黑狗、常常，跟着、它、朋友"这几个词，懂得影子和黑狗有相似的地方：颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热；"它"指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。
三、朗读课文，背诵课文。
四、动动脑筋，学习认字。
1．学习新偏旁，跟老师说一说偏旁名称。
2．找一找带有这几个偏旁的字：常、狗、它、友，说一说怎么记住这些字。
3．学生根据画面说说怎么记住"黑"字。
4．读词说句认字：用"跟着、朋友"分别各说-句话。
5．辨字、认字：贴上三个头饰，(男孩、女孩、动物的头)老师一个个指过去说：他、她、它都
是我们的好朋友，到底是哪个ta呢?谁能从这儿找字贴上去?
五、布置作业
1．把生字读给家长听，把课文背给你的好朋友听。
2．继续观察，在哪儿能看到影子。
第二课时
一、复习导入
1．自由读一读课文，再现课文中的生字。
2．开火车认字、词：影、前、后、常、它、跟着、黑狗、朋友。
3．会背课文的同学站起来，背背课文。
二、观察说话
1．说给同桌听：我的前面是( )，我的后面是
( )，我的左面是( )，我的右面是( )。
2．大组交流：谁愿意讲给大家听，自己站起来说一说。
3．随便选-个字，(前、后、左、右)开火车说说你周围的同学。
三、指导写字
1．复习"飞、鸟、马"。
2．复习笔画，学写"飞"。
3．学习新笔画，学写"马、鸟"这两个字。
四、扩展活动
交流：平时还看到过哪些影子。
教学追记：
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